1.疟疾是目前全球发病率最高的传染病之一，儿童的发病率显著高于成年人。人类被按蚊叮咬或输入了携带疟原虫的血液都可能因感染疟原虫而患病。下列叙述不正确的是()

A.疟原虫是引起疟疾的病原体
B.严格检疫进口的血液制品是为了控制传染源
C.消灭蚊虫可以切断传播途径
D.疟原虫是单细胞生物

B

【分析】要解决这道题，需先明确病原体的概念、传染病的三个预防措施，以及疟原虫的生物结构特点，再逐一分析每个选项，找出叙述不正确的选项。
【解析】A选项：病原体是能引起人或动物患病的微生物或寄生虫，疟原虫是引发疟疾的寄生虫，属于病原体，故A叙述正确；B选项：控制传染源针对患病的人或动物，进口血液制品若携带疟原虫，属于传播途径中的生物媒介，严格检疫这类制品是为了切断传播途径，并非控制传染源，故B叙述错误；C选项：蚊虫是疟疾的传播媒介，属于传播途径的组成部分，消灭蚊虫可切断传播途径，故C叙述正确；D选项：疟原虫整个生命活动由一个细胞完成，属于单细胞生物，故D叙述正确。综上，不正确的叙述是B。
【答案】B
【知识点】传染病的预防措施、病原体、单细胞生物
【点评】本题考查传染病相关基础知识点及疟原虫的结构，需准确区分传染病的预防环节，明确病原体的定义，属于对基础概念的考查，难度适中。
【难度系数】0.5

2.下列有关合理用药与急救的叙述，错误的是()

A.使用药品前，应仔细阅读药品说明书
B.价格越贵的药，副作用越小
C.药物即使刚过期，也不能使用
D.大静脉出血时，可用止血带压迫止血

B

【分析】
本题考查合理用药与急救的相关知识，解题时需逐一分析每个选项，判断其叙述是否正确，最终选出错误的选项。需明确合理用药的要求、药物安全性的影响因素、过期药物的使用规则，以及大静脉出血的急救方法，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：使用药品前仔细阅读药品说明书，可了解药品的适应症、用法用量、不良反应等信息，保障用药安全，该叙述正确。
B选项：药物的副作用由其成分、药理作用等决定，与价格高低无直接关联，并非价格越贵副作用越小，该叙述错误。
C选项：过期药物的药效可能下降，还可能产生有害成分，即使刚过期也不能使用，该叙述正确。
D选项：大静脉出血时，血液从远心端回流，可用止血带在远心端压迫止血，减少出血，该叙述正确。因此错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
合理用药；急救常识
【点评】
本题为基础题，考查合理用药与急救的核心知识点，难度较低，需学生准确区分药物价格与副作用的关系，掌握安全用药和急救的基本常识。
【难度系数】
0.8

接种甲流疫苗是预防甲流的有效方法。甲流疫苗通常含有经过处理的甲流病毒抗原成分，这些成分可以是灭活的病毒颗粒，也可以是病毒表面的关键蛋白片段。请完成3～5题。
3.从预防传染病的角度分析，接种甲流疫苗属于()
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.消灭病原体 D.保护易感人群
4.从免疫类型的角度来看，接种甲流疫苗所获得的免疫属于()
A.非特异性免疫，生来就有
B.非特异性免疫，后天获得
C.特异性免疫，生来就有
D.特异性免疫，后天获得
5.研发甲流疫苗的过程中利用了关键蛋白片段。从免疫的角度分析，该蛋白片段相当于()
A.抗原 B.抗体
C.病原体 D.免疫细胞

3.D 4.D 5.A

【分析】
第3题：首先明确预防传染病的三个核心措施：控制传染源（针对患病的人或动物）、切断传播途径（针对病原体传播的媒介）、保护易感人群（针对对传染病缺乏免疫力的健康人群）。接种甲流疫苗的对象是健康人群，目的是让健康人获得对甲流的免疫力，避免感染，因此需判断该行为对应的预防措施。
第4题：免疫分为两类，非特异性免疫是生来就有、对多种病原体都起作用的免疫；特异性免疫是后天形成、只针对特定病原体的免疫。接种疫苗后获得的免疫需结合其形成特点和作用范围判断类型。
第5题：从免疫角度，能刺激人体产生抗体的物质称为抗原，需判断疫苗中的蛋白片段在免疫反应中的角色。
【解析】
3. 预防传染病的措施中，保护易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群进行保护。接种甲流疫苗是让健康人获得对甲流的免疫力，避免感染，属于保护易感人群，因此选D。
4. 接种甲流疫苗后，体内产生的抗体只针对甲流病毒起作用，且这种免疫是后天通过接种疫苗获得的，属于特异性免疫，因此选D。
5. 疫苗中的关键蛋白片段能刺激人体免疫系统产生针对甲流的抗体，从免疫角度，这类能引起免疫反应的物质是抗原，因此选A。
【答案】
3.D 4.D 5.A
【知识点】
传染病的预防措施、免疫的类型、抗原
【点评】
本题围绕甲流疫苗考查传染病预防和免疫的基础知识点，需准确区分相关概念，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.8

6.如图所示，甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体。下列分析合理的是（）


A.a只包括细菌和病毒
B.甲表示传播途径
C.缺少甲、乙、丙中的任何一个环节，传染病就不能流行
D.保护丙的措施只有戴口罩、勤洗手

C

【分析】首先明确传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群，病原体（a）是能引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等生物。解题时需结合传染病的核心知识点，逐一分析每个选项，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：病原体（a）不仅包含细菌和病毒，还包括寄生虫等能致病的生物，因此A错误。
2. 选项B：结合传染病环节，甲是携带病原体的传染源，乙是传播途径，丙是易感人群，故甲不是传播途径，B错误。
3. 选项C：传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，缺少任意一个环节，传染病都无法流行，C正确。
4. 选项D：丙是易感人群，保护易感人群的措施有接种疫苗、锻炼身体等；戴口罩、勤洗手属于切断传播途径，并非保护丙的措施，D错误。
【答案】C
【知识点】传染病流行环节、病原体概念、传染病预防措施
【点评】本题考查传染病相关的基础知识点，需准确掌握传染病流行的必备条件及对应预防措施，属于基础类题目。
【难度系数】0.3

7.阅读材料，完成下列填空。
材料一:地震会震塌房屋,砸伤人或掩埋人,还有可能引发火灾、山体滑坡,甚至引发海啸。
材料二:霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病,主要经由不洁净的水源和食物传染,患者常出现呕吐、腹泻、脱水和高热等症状,重症和延误治疗可致人死亡。
材料三:新生儿出生后24小时内,医院会为其接种卡介苗和首剂乙肝疫苗。之后,监护人需前往居住地的接种单位或者出生医院办理预防接种证,接种医生将根据国家免疫规划程序安排后续疫苗接种。
(1)地震中,某人下肢受伤,伤口连续不断地流出暗红色血液,急救时应按压伤口的(填“近心”或“远心”)端止血。
(2)当发现有人心搏骤停、呼吸骤停时,在确保安全的前提下,要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外按压和等,且这两项操作按30:2的比例反复交替进行。
(3)从材料二中可以看出,霍乱这种传染病的病原体是,不洁净的水源和食物属于。
(4)材料三中,医生给新生儿接种卡介苗可以预防结核病,接种这种疫苗(填“能”或“不能”)预防乙肝。接种的卡介苗会刺激产生抗体。

(1) 远心
(2) 人工呼吸
(3) 霍乱弧菌；传播途径
(4) 不能；淋巴细胞

【分析】
本题围绕急救常识、传染病及免疫的基础知识点展开，需结合材料信息和相关生物知识逐一分析各小题：首先判断出血类型对应止血位置，明确心肺复苏的操作组成，区分传染病的病原体与传播途径，理解疫苗的特异性及抗体产生的相关知识。
【解析】
(1) 暗红色血液是静脉出血，静脉负责将血液从身体各部分送回心脏，因此止血需按压伤口的远心端。
(2) 心肺复苏的两项核心操作是胸外按压和人工呼吸，二者按30:2的比例交替进行。
(3) 霍乱由霍乱弧菌引起，故病原体为霍乱弧菌；不洁净的水源和食物是病原体传播的媒介，属于传播途径。
(4) 卡介苗仅针对结核病，具有特异性，不能预防乙肝；疫苗作为抗原，会刺激淋巴细胞产生相应抗体。
【答案】
(1) 远心
(2) 人工呼吸
(3) 霍乱弧菌；传播途径
(4) 不能；淋巴细胞
【知识点】
出血与急救；传染病及免疫；计划免疫
【点评】
本题考查生物学科中急救、传染病和免疫的基础内容，均为教材核心知识点，侧重对基础知识的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.6