9.蝙蝠是一种分布范围很广的哺乳动物。为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”，科学家在一个大房间内竖起由金属丝制成的障碍物，然后分别记录撞击和避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表所示，请回答下列问题。

(1)被观察的蝙蝠数量能不能是1只？为什么？

(2)实验A的设计能不能去除？为什么？

(3)通过分析记录的数据，你能得出怎样的结论？

(4)通过查找资料，了解蝙蝠的生活环境和生活习性。想一想，是怎样的生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中获得了特殊的定位与避障功能？

9.(1)不能,因为1只有偶然性。 (2)不能,设计实验A的目的是为了设置对照。 (3)蝙蝠是通过双耳来“发现”障碍物的,蝙蝠撞击或避开障碍物的行为与眼睛无关。 (4)黑暗环境

【分析】
本题为实验探究类题目，解题需围绕实验设计的核心原则（对照原则、单一变量原则、重复性原则）展开：第(1)问需明确样本数量过少会引入偶然性，影响实验结果的可靠性；第(2)问要理解对照实验中对照组的作用，实验A作为空白对照是分析变量影响的基础；第(3)问需对比三组实验数据，分析不同变量（眼睛、双耳）对蝙蝠避障的影响以推导结论；第(4)问结合蝙蝠的生活习性，联系生物进化与环境的关系分析特殊功能的成因。
【解析】
(1) 实验中样本数量过少时，结果易受偶然因素干扰，无法反映真实规律，因此被观察的蝙蝠数量不能是1只，因为1只有偶然性，实验结果不准确。
(2) 实验设计需遵循对照原则，实验A是不做处理的对照组，通过与实验组（B、C）对比，才能明确变量（眼睛、双耳）对蝙蝠避障的影响，因此不能去除实验A。
(3) 对比实验A（71%）和实验B（70%），两者避障百分比接近，说明蝙蝠避障与眼睛无关；实验C（35%）避障百分比大幅下降，说明蝙蝠避障与双耳有关，因此结论为：蝙蝠是通过双耳来“发现”障碍物的，蝙蝠撞击或避开障碍物的行为与眼睛无关。
(4) 蝙蝠多在夜间活动，生活在黑暗环境中，视觉在黑暗环境中作用有限，为适应这种环境，蝙蝠在长期进化中形成了依靠双耳（回声定位）定位避障的特殊功能。
【答案】
(1) 不能,因为1只有偶然性。
(2) 不能,设计实验A的目的是为了设置对照。
(3) 蝙蝠是通过双耳来“发现”障碍物的,蝙蝠撞击或避开障碍物的行为与眼睛无关。
(4) 黑暗环境
【知识点】
对照实验设计，生物的适应性，实验数据分析
【点评】
本题以蝙蝠避障实验为载体，考查实验设计原则、结论推导及生物与环境的关系，侧重实验探究能力和逻辑分析能力，是初中生物典型实验题。
【难度系数】
0.6

10.某生物学兴趣小组的成员想了解某个自然保护区中的鸟类资源，他们在活动中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99％。从迁徙方式来看，留鸟（不迁徙的鸟）共104种，占65.82％；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19％；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23％和10.76％。
(1)该小组了解鸟类资源，采用了科学研究方法中的（填“观察法”或“实验法”）。
(2)在观察鸟类的生活状态时，可使用的设备是（填“望远镜”或“显微镜”）。
(3)该小组对鸟类进行整理归类时，除依据形态结构特征外，还依据了的生活习性。
(4)请将活动中记录的鸟类的种数情况，按有迁徙习性和无迁徙习性分成两类，画出饼状图表达。

10.(1)观察法 (2)望远镜 (3)有无迁徙 (4)

【分析】
本题需结合生物学研究方法、观察工具的用途、生物归类依据及数据计算来解答。第(1)题区分观察法与实验法的概念，判断记录鸟类的方法；第(2)题根据观察对象的距离选择合适工具；第(3)题从题目给出的分类标准确定归类依据；第(4)题计算有、无迁徙习性鸟类的占比，对应绘制饼状图。
【解析】
(1) 观察法是研究者通过感官或辅助工具直接观察研究对象获取资料的方法，实验法需控制变量开展实验。该小组记录鸟类属于直接观察，故采用观察法。
(2) 望远镜用于观察远处物体，适合观察野外鸟类；显微镜用于观察微小生物结构，因此观察鸟类选望远镜。
(3) 题目中鸟类按迁徙方式分为留鸟（无迁徙）、旅鸟、冬候鸟、夏候鸟（有迁徙），因此归类除形态结构外，还依据有无迁徙的生活习性。
(4) 计算有迁徙习性的鸟类种数：24（旅鸟）+13（冬候鸟）+17（夏候鸟）=54种，占比为54÷158≈34.18%；无迁徙习性的留鸟104种，占比为104÷158≈65.82%，据此绘制饼状图。
【答案】
(1)观察法 (2)望远镜 (3)有无迁徙 (4)
【知识点】
生物研究方法、观察工具使用、生物归类依据
【点评】
本题围绕鸟类资源调查，考查生物学基础核心概念，结合题目信息即可解答，属于基础题型，侧重对知识点的理解与应用。
【难度系数】
0.7