2026年课堂作业武汉出版社三年级语文上册人教版第17页答案
一、将下列词语按季节分类。
温暖 寒风 炎热 凉爽 落叶 抽芽 挥汗如雨
春色满园 烈日当空 风雪交加 秋高气爽 寒冬腊月
1.春：
温暖
、
抽芽
、
春色满园
。
2.夏：
炎热
、
挥汗如雨
、
烈日当空
。
3.秋：
凉爽
、
落叶
、
秋高气爽
。
4.冬：
寒风
、
风雪交加
、
寒冬腊月
。

答案

1.春：温暖、抽芽、春色满园
2.夏：炎热、挥汗如雨、烈日当空
3.秋：凉爽、落叶、秋高气爽
4.冬：寒风、风雪交加、寒冬腊月
二、你是用什么方法理解下面加点词语的？照样子写一写。
例:星期天,弟弟迫不及待地催我起床,希望能早点儿去动物园。
结合后文的“催”“早点儿”可知,“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待。
1.要下雨了,空气很潮湿。
“潮”和“湿”都是三点水旁的字，和水有关，结合前文的“要下雨了”可知，“潮湿”的意思是空气很湿润。

2.秋天,庄稼丰收了,农民伯伯爽朗的笑声飘荡在田野上。
“爽朗”可以用拆解组词的方法理解，即直爽、开朗。

3.满园的菊花千姿百态,有的像绽放的烟花,有的像撑开的小伞,有的像蓬松的卷发。
结合后文可知，“千姿百态”形容姿态多种多样，各不相同。

答案

1.“潮”和“湿”都是三点水旁的字，和水有关，结合前文的“要下雨了”可知，“潮湿”的意思是空气很湿润。
2.“爽朗”可以用拆解组词的方法理解，即直爽、开朗。
3.结合后文可知，“千姿百态”形容姿态多种多样，各不相同。
三、阅读短文，完成练习。
一本打开的童话书
我在森林里玩累了。
无论谁第一次走进大森林，都会玩得筋疲力尽的。
我坐在林中的草地上，注意到远处有个水潭。可是，它不能吸引我走上前——比起有无限丰富的色彩、声音的森林来，它实在是太单调了。
就在这时，我看见一只尾巴长长的、身穿花衣裳的小鸟飞来了。她在水潭边看了好久，抬起头快乐地唱了起来：“快——看，快——看，真好看！”
后来，她拍拍翅膀飞走了。
于是，我怀着好奇心，来看这个水潭。
啊，真好看的水潭！浅浅的水潭，映出了白桦树和一丛丛鲜红的小红叶树的倒影，映出了一朵白云懒懒飘过的倒影，映出了一棵小小的狗尾巴草的倒影。还有什么呢？还有一张被汗水弄花了的、有着两只大眼睛的顽皮笑脸的倒影。这是我吗？有点像，又不太像。
我知道，就在几秒钟前，它还映出过一只美丽的小鸟的倒影。也许不久前，它还映出过小鹿、狐狸和色彩绚丽的小蝴蝶的倒影……
森林里的水潭，它像什么呢？像电视机的屏幕吗？不，我觉得它更像一本打开的、有着有趣插图的童话书……
——本文作者张秋生，选用时有改动
1. 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我有很多种方法解决，比如
查字典
、
联系上下文
、
联系生活
等等。我用
查字典
的方法理解了“筋疲力尽”的意思：
非常疲劳，一点儿力气也没有了
。
2. “我”对森林里的水潭的认识发生了一些变化：
开始时，“我”认为水潭
太单调了
；
后来，“我”发现水潭
真好看
；
最后，“我”觉得水潭
像一本打开的、有着有趣插图的童话书
。
3. “还有什么呢？还有一张被汗水弄花了的、有着两只大眼睛的顽皮笑脸的倒影。这是我吗？有点像，又不太像。”这里的“被汗水弄花了”写出了“我”
在森林里玩得满头大汗，非常快乐
。从“有着两只大眼睛的顽皮笑脸”中，可以看出“我”是一个
活泼快乐
的人。
4. “也许不久前，它还映出过小鹿、狐狸和色彩绚丽的小蝴蝶的倒影……”这里描写的景物是作者亲眼看见的，还是他脑海中想象的？
这里描写的景物是作者脑海中想象的。

5. 天气好时，你可以端起一个装满水的盆子到室外，看看盆子里的世界，你看到了什么呢？请仿照短文的第7自然段写一写。
提示:先做一做,将自己看到的记录下来

然后再仿照短文的第7自然段写

一写。

答案

1.查字典 联系上下文 联系生活 查字典 非常疲劳，一点儿力气也没有了
2.太单调了
真好看
像一本打开的、有着有趣插图的童话书
3.在森林里玩得满头大汗，非常快乐 活泼快乐
4.这里描写的景物是作者脑海中想象的。
5.(提示:先做一做,将自己看到的记录下来,然后再仿照短文的第7自然段写一写。)