三、小明按照课本中的步骤做了菜豆种子的解剖实验，请你帮他完成实验记录。
1. 实验前，小明需要将菜豆种子放在水中浸泡1～2天，这样做的目的是。
2. 用镊子剥去菜豆的种皮后，小明看到了两片肥厚的结构，这是，它的作用是。
3. 请在下图的菜豆种子结构示意图中标注出“种皮”“胚根”“胚芽”“子叶”四个部分。

1. 使菜豆种子吸水膨胀、种皮变软，便于剥离种皮，观察种子内部结构
2. 子叶；储存菜豆种子萌发所需要的营养物质
3. 按图中位置从左上到右下依次填写：
（胚根） （胚芽）
（种皮） （子叶）

四、辨别“种子”与“非种子”。
科学课上，老师给同学们带来了以下材料：八角、绿豆、蒜瓣、玉米、红豆、红薯、葵花子、辣椒。
1. 请从上面的材料中，选出真正的植物种子。

2. 剩下的材料为什么不是种子？请仿照示例，任选1种材料说明理由。
示例：八角，它是植物的果实，里面的籽粒才是种子。

3. 判断植物的一个结构是不是种子的依据是什么？

1. 绿豆、红豆
2. 红薯，它是植物的块根，属于植物的根器官，不是种子。
3. 判断的依据是该结构是否是植物完成传粉受精后由胚珠发育形成的繁殖器官，具备完整的种皮和胚结构，不属于植物的根、茎、果实等其他植物器官。