1. 下列相关描述一定包括化学变化的是 （）

A.“嫦娥五号”采集月壤
B.“华龙一号”核电站供电
C.“中国天眼”接收宇宙信号
D.“长征五号遥四”运载火箭发射

1.D

【分析】
要判断是否包含化学变化，需依据化学变化的本质特征：有新物质生成。解题时需逐个分析选项中的变化过程，判断是否产生新物质，同时注意核变化不属于化学变化（化学变化中原子种类不变）。
【解析】
选项A：“嫦娥五号”采集月壤，仅为物质位置的移动，无新物质生成，属于物理变化；
选项B：“华龙一号”核电站供电，依靠核裂变释放能量，核变化中原子核发生改变，不属于化学变化；
选项C：“中国天眼”接收宇宙信号，仅为信号的接收与转换，无新物质生成，属于物理变化；
选项D：“长征五号遥四”运载火箭发射，燃料燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。
综上，一定包含化学变化的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的核心判断依据，需明确化学变化的本质是有新物质生成，同时注意核变化不属于化学变化这一易错点，整体为基础题型。
【难度系数】
0.5

2. 下列物质的用途利用了其物理性质的是 （）

A.氧气用于医疗急救
B.活性炭用作冰箱除臭
C.碳素墨水用于书写档案
D.氮气用作保护气

2.B

【分析】
首先明确物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质。解题时需逐一分析各选项中物质的用途所利用的性质类型，判断是否需要通过化学变化体现，进而选出利用物理性质的选项。
【解析】
A选项：氧气用于医疗急救，是利用氧气能供给呼吸的性质，该性质需要通过呼吸作用（化学变化）体现，属于化学性质，不符合题意；
B选项：活性炭用作冰箱除臭，是利用活性炭的吸附性，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化，吸附性不需要化学变化就能表现，属于物理性质，符合题意；
C选项：碳素墨水用于书写档案，是利用碳在常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，属于化学性质，不符合题意；
D选项：氮气用作保护气，是利用氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质反应，属于化学性质，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
物理性质与化学性质的判断、物质的性质与用途
【点评】
本题考查物质性质与用途的对应关系，核心是区分物理性质和化学性质，属于初中化学基础题型，只要掌握两种性质的概念即可正确解答。
【难度系数】
0.7

3.水是我们日常生活中必不可少的物质。下列有关水的说法不正确的是 （）

A.实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水
B.活性炭能吸附水中的色素和异味
C.用含磷洗衣粉洗衣后的水可直接排放
D.自来水厂净化水的方法有沉降、过滤、吸附、消毒杀菌

3.C

【分析】
本题考查水的相关基础知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合水的净化、水资源保护等知识点判断说法的正误，最终选出不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：蒸馏是净化水的单一操作中净化程度最高的方法，实验室用的蒸馏水净化程度较高，该说法正确。
2. 选项B：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，该说法正确。
3. 选项C：含磷洗衣粉中的磷元素会导致水体富营养化，引发水华或赤潮，破坏水体生态平衡，因此洗衣后的水不能直接排放，该说法错误。
4. 选项D：自来水厂净化水的常用方法包括沉降、过滤、吸附、消毒杀菌，该说法正确。
综上，说法不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
水的净化、水资源保护、活性炭的吸附性
【点评】
本题考查水的相关基础知识点，均为常见考点，需要学生掌握水的净化过程、活性炭的作用以及水资源保护的常识，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 化学用语是重要的化学语言。下列化学符号的含义正确的是
（）

A.$\ce{O_{2}}$——“2”表示2个氧原子
B.$\ce{O^{2-}}$——“2－”表示得到两个电子
C.$\ce{2CO}$——“2”表示2个一氧化碳分子
D.$\overset{+2}{\ce{Mg}}$——“＋2”表示镁原子的化合价为＋2

4.C

【分析】
本题考查化学用语中数字的含义，解题思路是明确化学符号周围不同位置数字的意义，逐一分析每个选项的表述是否正确，从而得出答案。需牢记：元素符号右下角数字表示1个分子中该原子的个数；右上角数字表示离子所带电荷数；化学式前数字表示分子个数；正上方数字表示元素化合价。
【解析】
逐一分析各选项：
A. $\ce{O_{2}}$中右下角的“2”表示1个氧分子由2个氧原子构成，2个氧原子应表示为$\ce{2O}$，故A错误；
B. $\ce{O^{2-}}$中右上角的“2－”表示1个氧离子带有2个单位的负电荷，故B错误；
C. $\ce{2CO}$中化学式前面的“2”表示2个一氧化碳分子，故C正确；
D. $\overset{+2}{\ce{Mg}}$中上方的“＋2”表示镁元素的化合价为＋2价，化合价是元素的性质，不是原子的性质，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学用语（数字的意义），化学符号周围数字的含义
【点评】
本题属于化学基础题，是中考常考知识点，主要考查化学用语中不同位置数字的含义，需准确区分分子、原子、离子、化合价的表示方法，避免混淆数字位置对应的意义。
【难度系数】
0.6

5. 下列微观解释中,不合理的是 ()

A.水变成冰——水分子停止了运动
B.水烧开后把壶盖顶开——分子间的间隔变大
C.1滴水中大约有$1.67×10^{21}$个水分子——分子很小
D.氧气能助燃,二氧化碳能灭火——不同分子性质不同

5.A

【分析】
要解决这道题，需先明确分子的基本性质：分子在不断运动（温度越高运动速率越快）、分子间有间隔（温度升高间隔变大）、分子的质量和体积都很小、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。再逐一分析选项，找出不符合分子性质的不合理解释。
【解析】
1. 分子的基本性质回顾：分子始终在不断运动，不会停止；分子间存在间隔，温度升高间隔会变大；分子体积很小，1滴水中含大量分子；不同种分子化学性质不同。
2. 选项分析：
A选项：水变成冰，水分子只是运动速率减慢，并未停止运动，该解释不合理；
B选项：水烧开后温度升高，水分子间间隔增大，导致体积膨胀顶开壶盖，解释合理；
C选项：1滴水中约有$1.67×10^{21}$个水分子，说明分子体积很小，解释合理；
D选项：氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，不同种分子化学性质不同，因此氧气助燃、二氧化碳灭火，解释合理；
综上，不合理的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题考查分子基本性质的应用，属于化学基础题，需准确掌握分子的四条核心性质，逐一分析选项即可快速得出答案，侧重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8

6. 下列有关燃烧、灭火和爆炸的说法中，正确的是 （）

A.面粉厂和加油站应严禁烟火
B.发生森林火灾时，开辟隔离带的目的是将可燃物与空气隔离
C.风力灭火机的灭火原理是降低可燃物的着火点
D.发生火灾时打开所有门窗，有利于人员迅速逃生

6.A

【分析】
要判断各选项的正误，需结合燃烧、灭火和爆炸的相关知识：先回忆易燃物/易爆物的安全要求、灭火的三大原理（清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至着火点以下）、着火点的属性及火灾逃生的注意事项，再逐一分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 面粉厂空气中混有可燃性面粉粉尘，加油站空气中混有可燃性汽油蒸气，遇明火易发生爆炸，因此应严禁烟火，该说法正确；
B. 森林火灾时开辟隔离带，目的是清除或隔离可燃物，而非将可燃物与空气隔离，该说法错误；
C. 着火点是物质的固有属性，一般不会改变，风力灭火机的灭火原理是利用风力带走热量，使温度降至可燃物的着火点以下，并非降低着火点，该说法错误；
D. 火灾时打开门窗会补充大量氧气，使火势更旺，不利于逃生，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
燃烧与灭火；易燃物和易爆物的安全知识
【点评】
本题考查燃烧、灭火及爆炸的基础知识点，需准确掌握灭火原理、安全常识，属于化学与生活的基础应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.6