四、品读句子，完成练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
A.太阳会发光，会发热，是个
B.书籍是
2.梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
这句话将当作人来写，一个“躲”字形象地表现出它的。
3.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
（1）这句话运用了的修辞手法，词语“”和“”写出了秋雨的特点。朗读的时候，要读出的语气。
（2）请你运用例句中的修辞手法把下面的句子补充完整。
☆秋风哥哥
☆微风中，柳树
☆成熟的石榴咧开了嘴，

1. A. 示例：大火球 B. 示例：打开知识宝库的金钥匙
2. 香甜的气味； 俏皮可爱、藏在雨滴里若有若无的有趣状态
3. （1）拟人；清凉；温柔； 轻柔舒缓
（2）示例：轻轻走过田野，给麦穗披上金黄的外衣； 晃动着柔软的腰肢翩翩起舞； 露出饱满透亮的籽儿，冲着路过的人们开心地笑

1. 原句是比喻句，将秋天的雨比作钥匙，作答时结合太阳、书籍的特点，写出恰当的喻体即可。2. 这句话运用拟人的修辞，给原本没有生命的气味赋予了人的动作“躲”，生动写出气味的特点。3.（1）这句话把秋雨当作人来写，使用拟人手法，从句子中能直接找到体现秋雨特点的词语，结合秋雨轻柔的特质确定朗读语气。（2）按照拟人修辞的要求，给事物赋予人的动作、神态，补写内容符合事物本身的特点即可。

（一）课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在
秋雨里频频点头。
1.段落中哪句话能帮助我们理解整段话的意思？请抄写下来，读一读。

2.读了这段话，我仿佛看到了的银杏树叶、的枫叶、的田野，有着、、等多种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！这可用文中的一个词语——来形容。

3.美丽的菊花在秋雨里频频点头，“频频点头”写出了菊花在秋雨中摇曳的姿态，它会对秋雨说些什么？发挥你的想象写一写。

1. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2. 黄黄；红红；金黄色；紫红的；淡黄的；雪白的；五彩缤纷
3. 示例：秋雨姐姐，谢谢你给我送来这么多好看的颜色，把我打扮得这么漂亮，我可太喜欢凉凉的秋雨啦！

1. 本题考查寻找文段中心句，整段内容都围绕秋天的雨给不同景物涂抹各色色彩展开，开篇总起句可以概括全段的核心意思。2. 本题考查从文本中提取指定信息，回到原文对应描写景物的语句中就能找到对应的色彩内容，形容秋天色彩十分丰富的词语就是文段开篇的“五彩缤纷”。3. 本题考查创意表达，结合菊花在秋雨中摇曳的状态，写出贴合语境、符合菊花口吻的内容即可。