8. 我们穿的衣服来自纺织工人的劳动，吃的粮食需要农民耕种、商贩运输、超市销售，住的房屋靠设计师、建筑工人、建材生产者协作，出行依靠公交车、地铁等公共交通工具。这表明（）
①每个人的生存和发展都离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人们从社会生活中获得物质支持 ④我们每个人都可以做到独善其身

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

8. B

9. 小林在学校里是一名品学兼优的学生，在回家的路上是遵守交通规则的行人，在家里是孝亲敬长的好孩子。对此，下列理解正确的有 （）
①在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ②小林的身份是唯一的、固定不变的
③人们的交往方式越来越丰富 ④我们要扮演好自己的不同角色

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

9. C

10. 2025年11月1日3时22分，神舟二十一号与空间站天和核心舱完成自主快速交会对接，历时约3.5小时，神舟二十一号航天员乘组与神舟二十号航天员乘组在太空胜利“会师”。从神舟八号首次交会对接耗时约44小时，到神舟十二号至神舟二十号将6.5小时对接耗时常态化，再到如今神舟二十一号仅用3.5小时就实现“万里穿针”——中国空间交会对接技术完成了从无到有、从慢到快、从稳到精的跨越式发展。对此，下列说法正确的有 （）
①航天员之间是业缘关系 ②航天员之间是地缘关系 ③社会生活是不断发展变化的 ④我们感到身为中国人的自豪

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

10. D

三、综合题(16分)
11. 学完“丰富的社会生活”这一课后，同学们就自己的社会生活开展探究学习，并分享学习成果。
探究学习一 【多彩的社会】

图一 超市一角 图二 智能公共图书馆 图三 新能源汽车工厂 图四 博物馆
(1)人的生存和发展离不开社会为我们提供的物质支持和精神滋养。上面4幅图中，属于物质支持的是和，属于精神滋养的是和。(4分)
(2)图片内容让我们感受到社会生活有哪些特点？(4分)
探究学习二 【社会赐予我】
学习完“我们都是社会的一员”这一框后，老师让同学们就自己的社会关系开展探究学习，并分享学习成果。

(3)请你仿照示例填入两种角色，并分别谈谈其对我们的影响。(4分)
示例:父母——赋予我们生命，含辛茹苦地抚育我们长大成人，他们无微不至的关怀和照料使我们尽享家庭的温暖。
探究学习三 【我们的回馈】
(4)为了让社会更美好，青少年应该怎么做？请结合所学知识和生活实际加以说明。(4分)

11. (1)图一 图三 图二 图四
(2)①社会生活是丰富多彩的。
②社会生活具有公共性。
③社会生活是不断变化发展的。(答出2点即可)
(3)①同学——团结友爱,关心帮助我们,让我们感知集体的温暖,得到精神的满足。
②老师——教书育人、传道授业、关爱学生,让我们获得知识、学会做人。
(言之有理,符合题意即可)
(4)青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来,维护社会公共利益和公共秩序,关爱他人,共创共享美好生活等。(言之有理即可)