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8[2024宿迁期末]某同学对校园生物进行调查，他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类。将锦鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。他的归类依据是（
A.按生物生活环境
B.按生物用途
C.按生物个体大小
D.按生物形态结构
A
）A.按生物生活环境
B.按生物用途
C.按生物个体大小
D.按生物形态结构
答案
8.A
解析
【分析】首先明确两类生物的生存环境：第一类的芦荟、榕树为陆生植物，蜈蚣为陆生动物，均生活在陆地上；第二类的锦鲤为水生动物，荷花为水生植物，蝌蚪为水生动物，均生活在水中。再逐一分析选项，排除不符合的分类依据，确定正确答案。
【解析】将题干中的生物按类划分：第一类（芦荟、榕树、蜈蚣）均生活在陆地上，第二类（锦鲤、荷花、蝌蚪）均生活在水中。对选项逐一判断：A.按生物生活环境，符合两类生物的环境差异，正确；B.按生物用途，题干未涉及用途分类，排除；C.按生物个体大小，两类生物个体大小无统一规律，排除；D.按生物形态结构，两类均包含植物和动物，排除。故答案为A。
【答案】A
【知识点】生物归类的依据
【点评】本题考查生物分类的基本方法，属于基础题，解题关键是准确判断两类生物的生存环境差异，难度较低，适合学生巩固生物归类的知识点。
【难度系数】0.8
【解析】将题干中的生物按类划分：第一类（芦荟、榕树、蜈蚣）均生活在陆地上，第二类（锦鲤、荷花、蝌蚪）均生活在水中。对选项逐一判断：A.按生物生活环境，符合两类生物的环境差异，正确；B.按生物用途，题干未涉及用途分类，排除；C.按生物个体大小，两类生物个体大小无统一规律，排除；D.按生物形态结构，两类均包含植物和动物，排除。故答案为A。
【答案】A
【知识点】生物归类的依据
【点评】本题考查生物分类的基本方法，属于基础题，解题关键是准确判断两类生物的生存环境差异，难度较低，适合学生巩固生物归类的知识点。
【难度系数】0.8
9 [2025盐城期末]马和驴杂交可产下骡，但骡不具有生殖能力，这说明（
A.马和驴是不同种生物
B.马和驴是同一种生物
C.马和骡是不同种生物
D.骡和驴是同一种生物
A
）A.马和驴是不同种生物
B.马和驴是同一种生物
C.马和骡是不同种生物
D.骡和驴是同一种生物
答案
9.A
解析
【分析】
解题核心是明确物种的判定依据：生殖隔离（不同物种交配后，要么无法产生后代，要么产生的后代不可育）。题干中马和驴杂交产生骡，但骡无生殖能力，说明马和驴存在生殖隔离，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
物种的判定依据是生殖隔离：若两种生物存在生殖隔离，则为不同物种。马和驴杂交产下骡，但骡不具有生殖能力，说明马和驴之间存在生殖隔离，因此马和驴是不同种生物，故A选项正确；B选项错误，同物种交配产生的后代应可育；C选项错误，骡不能产生可育后代，不属于物种，且题干未涉及马和骡的关系；D选项错误，骡不属于物种，驴和骡也不是同一种生物。
【答案】
A
【知识点】
物种的概念、生殖隔离
【点评】
本题考查物种判定的核心知识点，需牢记生殖隔离是区分不同物种的关键，结合题干信息即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
解题核心是明确物种的判定依据：生殖隔离（不同物种交配后，要么无法产生后代，要么产生的后代不可育）。题干中马和驴杂交产生骡，但骡无生殖能力，说明马和驴存在生殖隔离，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
物种的判定依据是生殖隔离：若两种生物存在生殖隔离，则为不同物种。马和驴杂交产下骡，但骡不具有生殖能力，说明马和驴之间存在生殖隔离，因此马和驴是不同种生物，故A选项正确；B选项错误，同物种交配产生的后代应可育；C选项错误，骡不能产生可育后代，不属于物种，且题干未涉及马和骡的关系；D选项错误，骡不属于物种，驴和骡也不是同一种生物。
【答案】
A
【知识点】
物种的概念、生殖隔离
【点评】
本题考查物种判定的核心知识点，需牢记生殖隔离是区分不同物种的关键，结合题干信息即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
10 下列关于生物命名和分类的叙述，不正确的是（
A.生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
B.正式提出科学的生物命名法——“双名法”的科学家是林奈
C.生物检索表是鉴别生物种类的常用工具
D.分类主要依据的是生物间的亲缘关系
D
）A.生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
B.正式提出科学的生物命名法——“双名法”的科学家是林奈
C.生物检索表是鉴别生物种类的常用工具
D.分类主要依据的是生物间的亲缘关系
答案
10.D
解析
【分析】
本题考查生物命名与分类的基础知识，要求选出叙述不正确的选项。解题思路为：逐一分析每个选项对应的核心知识点，判断其表述是否准确，最终确定错误选项。需回忆生物分类单位的顺序、双名法的提出者、生物检索表的作用、生物分类的主要依据等内容，以此判断各选项正误。
【解析】
A选项：生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，该叙述正确；
B选项：正式提出科学的生物命名法——双名法的科学家是瑞典的林奈，该叙述正确；
C选项：生物检索表是根据生物的特征编制而成，是鉴别生物种类的常用工具，该叙述正确；
D选项：生物分类主要依据的是生物的形态结构、生理功能等方面的相似程度，生物间的亲缘关系是分类后用于研究生物进化的内容，并非分类的主要依据，因此该叙述错误。本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
生物分类单位；双名法；生物分类依据
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类题目，考查生物分类与命名的核心概念，只要准确掌握教材中的相关知识点即可正确作答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题考查生物命名与分类的基础知识，要求选出叙述不正确的选项。解题思路为：逐一分析每个选项对应的核心知识点，判断其表述是否准确，最终确定错误选项。需回忆生物分类单位的顺序、双名法的提出者、生物检索表的作用、生物分类的主要依据等内容，以此判断各选项正误。
【解析】
A选项：生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，该叙述正确；
B选项：正式提出科学的生物命名法——双名法的科学家是瑞典的林奈，该叙述正确；
C选项：生物检索表是根据生物的特征编制而成，是鉴别生物种类的常用工具，该叙述正确；
D选项：生物分类主要依据的是生物的形态结构、生理功能等方面的相似程度，生物间的亲缘关系是分类后用于研究生物进化的内容，并非分类的主要依据，因此该叙述错误。本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
生物分类单位；双名法；生物分类依据
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类题目，考查生物分类与命名的核心概念，只要准确掌握教材中的相关知识点即可正确作答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
11 新趋势 学科融合 下列四个与动物有关的成语中，涉及的动物亲缘关系最近的是（
A.蛛丝马迹
B.鸡犬不宁
C.莺歌燕舞
D.虎头蛇尾
C
）A.蛛丝马迹
B.鸡犬不宁
C.莺歌燕舞
D.虎头蛇尾
答案
11.C
解析
【分析】
解题思路：首先明确生物分类的规律——分类单位越小，生物的亲缘关系越近；然后逐一判断每个选项中涉及的动物所属的生物类群，最后比较类群的分类单位大小，确定亲缘关系最近的选项。
【解析】
根据生物分类知识，分类单位越小，生物的亲缘关系越近。逐一分析选项：
A选项：“蛛”属于节肢动物，“马”属于哺乳动物，二者所属类群的分类单位大，亲缘关系远；
B选项：“鸡”属于鸟类，“犬”属于哺乳动物，二者分属不同纲，分类单位较大，亲缘关系较远；
C选项：“莺”和“燕”都属于鸟纲，二者同属同一纲，分类单位小，亲缘关系最近；
D选项：“虎”属于哺乳动物，“蛇”属于爬行动物，二者分属不同纲，分类单位大，亲缘关系远。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
生物分类、动物类群
【点评】
本题结合成语考查动物亲缘关系的判断，核心是掌握分类单位与亲缘关系的联系，将语文成语与生物知识融合，属于基础题型，需准确区分常见动物的类群。
【难度系数】
0.5
解题思路：首先明确生物分类的规律——分类单位越小，生物的亲缘关系越近；然后逐一判断每个选项中涉及的动物所属的生物类群，最后比较类群的分类单位大小，确定亲缘关系最近的选项。
【解析】
根据生物分类知识，分类单位越小，生物的亲缘关系越近。逐一分析选项：
A选项：“蛛”属于节肢动物，“马”属于哺乳动物，二者所属类群的分类单位大，亲缘关系远；
B选项：“鸡”属于鸟类，“犬”属于哺乳动物，二者分属不同纲，分类单位较大，亲缘关系较远；
C选项：“莺”和“燕”都属于鸟纲，二者同属同一纲，分类单位小，亲缘关系最近；
D选项：“虎”属于哺乳动物，“蛇”属于爬行动物，二者分属不同纲，分类单位大，亲缘关系远。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
生物分类、动物类群
【点评】
本题结合成语考查动物亲缘关系的判断，核心是掌握分类单位与亲缘关系的联系，将语文成语与生物知识融合，属于基础题型，需准确区分常见动物的类群。
【难度系数】
0.5
12[2025怀化会同期末]我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。根据图甲所示的拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表回答下列问题：
拟南芥及其分类地位
第12题图甲
（1）拟南芥与水稻的共同特征
（2）在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是
（3）如图乙所示是几种禽类的足和小明根据特征编制的一个检索表。
禽类足检索表
1a 足趾间有蹼 ……………………………… 2
1b 足趾间无蹼 ……………………………… 3
2a 四趾中三趾间有蹼 ……………………… A
2b
3a 两趾向前，两趾向后 ………………… C
3b 三趾向前，一趾向后 ………………… D
第12题图乙
根据检索信息，请写出2b的内容：
拟南芥及其分类地位
第12题图甲
（1）拟南芥与水稻的共同特征
多于
（填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。（2）在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是
R
（填“P”“Q”“R”或“S”）。（3）如图乙所示是几种禽类的足和小明根据特征编制的一个检索表。
禽类足检索表
1a 足趾间有蹼 ……………………………… 2
1b 足趾间无蹼 ……………………………… 3
2a 四趾中三趾间有蹼 ……………………… A
2b
四趾之间均有蹼
……………………… B3a 两趾向前，两趾向后 ………………… C
3b 三趾向前，一趾向后 ………………… D
第12题图乙
根据检索信息，请写出2b的内容：
四趾之间均有蹼
；表中D是老鹰
。答案
12.(1) 多于 (2) R (3) 四趾之间均有蹼 老鹰
解析
【分析】
本题围绕生物分类及二歧式检索表展开，解题思路如下：
1. 第一问：依据生物分类知识，分类单位越小，生物间共同特征越多。拟南芥和水稻同属被子植物，银杏属于裸子植物，拟南芥与水稻的分类单位更小，故共同特征更多。
2. 第二问：结合拟南芥的分类特征（被子植物、双子叶植物等），对应二歧式检索表的特征，可确定其对应字母。
3. 第三问：解读禽类足检索表，2a描述“四趾中三趾间有蹼”，则2b需对应四趾均有蹼的情况；3b“三趾向前，一趾向后”符合老鹰的足特征，据此填空。
【解析】
（1）拟南芥和水稻都属于被子植物，银杏属于裸子植物。生物分类中，分类单位越小，共同特征越多，因此拟南芥与水稻的共同特征多于它与银杏的共同特征。
（2）根据拟南芥的分类地位及二歧式检索表的特征，可知表示拟南芥的是R。
（3）禽类足检索表中，2a为“四趾中三趾间有蹼”，则2b对应“四趾之间均有蹼”；3b为“三趾向前，一趾向后”，该特征符合老鹰的足，因此D是老鹰。
【答案】
(1) 多于 (2) R (3) 四趾之间均有蹼；老鹰
【知识点】
生物分类；二歧式检索表；动物特征
【点评】
本题考查生物分类的基本规律及二歧式检索表的应用，需掌握分类单位与共同特征的关系，以及解读检索表的方法，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题围绕生物分类及二歧式检索表展开，解题思路如下：
1. 第一问：依据生物分类知识，分类单位越小，生物间共同特征越多。拟南芥和水稻同属被子植物，银杏属于裸子植物，拟南芥与水稻的分类单位更小，故共同特征更多。
2. 第二问：结合拟南芥的分类特征（被子植物、双子叶植物等），对应二歧式检索表的特征，可确定其对应字母。
3. 第三问：解读禽类足检索表，2a描述“四趾中三趾间有蹼”，则2b需对应四趾均有蹼的情况；3b“三趾向前，一趾向后”符合老鹰的足特征，据此填空。
【解析】
（1）拟南芥和水稻都属于被子植物，银杏属于裸子植物。生物分类中，分类单位越小，共同特征越多，因此拟南芥与水稻的共同特征多于它与银杏的共同特征。
（2）根据拟南芥的分类地位及二歧式检索表的特征，可知表示拟南芥的是R。
（3）禽类足检索表中，2a为“四趾中三趾间有蹼”，则2b对应“四趾之间均有蹼”；3b为“三趾向前，一趾向后”，该特征符合老鹰的足，因此D是老鹰。
【答案】
(1) 多于 (2) R (3) 四趾之间均有蹼；老鹰
【知识点】
生物分类；二歧式检索表；动物特征
【点评】
本题考查生物分类的基本规律及二歧式检索表的应用，需掌握分类单位与共同特征的关系，以及解读检索表的方法，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
