阅读下面的文章，完成后面的题目。
秋 未 未央
丁立梅
①秋来了，谁先知道？是乡下的稻谷，是果园里的果树，是河畔的苇和蒲，是屋旁的银杏。我在阳台上晾衣裳，稍一探头，就与那棵银杏打了个照面，满树的叶虽还青绿着，但脉络间已描上秋的金黄的影。
②秋未央。这个时候季节的丰盈，无可比拟。所有的果实都开始丰满，连雨水也是，风也是。还有白天的云彩，晚上的月亮和星星，无一不是丰衣足食的好模样。我以为一年最好的时光不是春归处，而是橙黄橘绿时。
③人很有口福了。桃不喜吃了，就吃梨。梨不喜吃了，就吃葡萄。葡萄不喜吃了，就吃瓜果。瓜果们排着队，等着采摘的手来垂爱，每一只都是饱满的、浑圆的，裹着香，藏着甜。人爱用“瓜果飘香”来形容这个季节的好，这真是再贴切不过，光念念，就唇齿绕香。
④狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住，“噗”一声，掉下几粒来。来年，它的脚下必是一地繁茂，它踌躇满志，意气风发。想想吧，谁有它足迹宽广、儿孙满堂？凡是有泥土的地方，都能见到它。它在屋角下的一只破瓦盆里，它在人家屋顶上的瓦楞间，它在高高的纳木错湖畔，它在巍峨的泰山脚下。这世上，没有它到不了的地方。古人赞“野火烧不尽，春风吹又生”。那里面，断断少不了它。
⑤这个时候，一定还有很多种子，悄悄躲入地里，埋下来年的希望和葱茏。像风潜入池塘，像雾霭潜入黑夜。春天里一页花红，一页柳绿，再一页草长莺飞，哪一页不是它早就描摹出的模样？花已开到深处。菊是不消说的，浓妆艳抹，华丽殷实。学校教学楼旁的凌霄花，攀在一棵树上，登高望远，举着一蓬的橘红，恨不得把花一朵一朵插到云里去。紫薇开得有些急不可耐。你要它一朵一朵地轻濡慢染？不，不，那太慢了。（A）它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢，于是乎，这里一大团粉红，那里一大团蓝紫，再来一大团象牙白。簇簇的，惊心动魄。
⑥木槿则开得比较文静，不疾不徐。我上班的路上，经过一条河，河边植有两株木槿。（B）我从那里来来去去无数趟，见到的都是满枝的绿叶中间，静静立着几朵粉紫的花，骨骼清秀，天荒地老的样子。我查过资料，知这种花朝开暮落，今日眼中所见之花，已非昨日之花。但它却有层出不穷的本事，这朵息了，那朵接着开，从六七月的盛夏，一直开到深秋。《诗经》里有“颜如舜华”之句，把一女子比作木槿。我想，好女子当如木槿吧，不单相貌俊美，而且遇事能够温柔地坚持。
⑦电话响，接起，那头直接就问，你们说过要到我家来吃石榴的，什么时候来啊？怔怔半晌，方想起那头是谁。还是春天的时候，和几个朋友去乡下采风，进一户农家，院子里有石榴树，红灯笼似的小花朵，挂满枝枝丫丫。我们几个兴奋地围着拍照，末了，跟那家的女主人说，等石榴熟了，我们来吃。女主人相当高兴，记下我的手机号，说，到时你们一定要来啊。
⑧我早已把这个约定忘记，她却郑重地记着，隔了百十里的路，给我打来电话，说，入秋了，我家院子里的石榴红了。
⑨为这一句话，我感动得半天无言。你对我说过的话，我都记着。我对你说过的话，也望你能记着。不相忘，便是人世间最深的情、最真的好。
（选自《花未央，人未老》，作家出版社2023年版，有改动）
班级开展“我把四季美景读给你听”主题朗读活动，请你参与并完成相关任务。
5. 读写景抒情散文，首先要明确景物特点。老师建议同学们设计“初读感知卡”，以检测自己初读文本的情况。小智设计了如下表格，请帮他完善。

6. 老师提醒，要想达到“有感情朗读”的效果，不仅要读出文字中的画面，读出作者融入文字中的情感，还需考虑如何运用声音传情达意。文韵小组围绕重音、停连、语速等朗读技巧，对文中画线句子进行了朗读设计，请你帮他们进一步完善。
组长：文中A处的句子可以通过停连来表情达意。比如将“这里浇上一勺”和“那里泼上一瓢”连读，就能读出紫薇急不可耐、热烈绽放的态势。
小智：没错，我认为A处的句子也可以把“”“”“”“”“”连读，以此读出的画面感。
小运：除了运用停连，A处句子还能通过重读部分字词来传递感情。比如重读“浇”“泼”二字，凸显动作的利落与爽快，生动再现紫薇花烂漫盛放的情态。
小智：我完全同意。A处句子中的“一大团”“簇簇”同样可以重读，通过加大音量，能够读出的情感。
小运：另外，A处句子的语速要读得轻快一些，这样也能强化紫薇花泼泼洒洒绽开的热烈氛围。
小智：这样说来，结合上下文分析，B处句子的语速则要读得，用来表现的韵味。
组长：大家的讨论十分精彩，愿大家都能在朗读中感受语言的温度，收获心灵的丰盈。

5. （1）丰盈
（2）饱满香甜的果实
（3）自由绽放的花儿们
6. 这里一大团粉红 那里一大团蓝紫 再来一大团象牙白 紫薇花色彩层层铺展、绚烂绽放 对紫薇花大片绽放时总处于饱满之态的赞叹与赞美 舒缓从容（轻柔） 朝开暮落的木槿花从盛夏到深秋坚持绽放的淡雅清秀、温柔文静（答案不唯一，言之有理即可）