一、[梳理与交流]你还读过哪些童话故事呢？快来和同学们交流吧！
小诗：童话故事中充满了奇特的想象：神奇的能满足主人的一切愿望，蟋蟀可以在里旅行，也有自己的纪律和准则。
小书：在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有。比如《在牛肚子里旅行》中的红头，因为被牛吃进肚子而感到。
小礼：阅读童话故事，我们会经历很多不可思议的事情，比如，还会认识一些令人钦佩的朋友，像坚守纪律的和的青头。我还从《在牛肚子里旅行》中明白了的道理呢！

小诗：宝葫芦；牛肚子；蚂蚁
小书：和人一样的丰富情感；十分害怕、绝望
小礼：蟋蟀被牛吞进肚子里还能平安脱险；蚂蚁队长；机智勇敢；遇到危险不要慌乱，要冷静想办法解决，朋友之间要互相帮助

这道题是对三年级上册童话单元知识点的梳理巩固，结合童话故事想象奇特、动植物都被赋予人格、拥有和人相似的情感的特点，搭配课内所学《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》的内容，结合日常童话阅读积累填写即可，贴合本单元的学习目标。

二、[识字加油站]照样子，运用减一减的方法，先写出新字再组词。
例：伸—申（申请）
指—（）
棕—（）
泛—（）
我还会写：（）—（）
（）—（）

指—旨（圣旨）；棕—宗（祖宗）；泛—乏（乏力）；我还会写：（清）—青（青草）；（抱）—包（书包）（后两组答案不唯一，符合“减偏旁得到新字”的规则即可）

本题考查“减一减”的识字方法，只需将给出的合体字去掉部首偏旁，得到新的生字，再结合课内积累给新字组合适的常用词语即可。

1. 用“○”圈出加点字的正确读音。
（1）狐狸站在荆棘丛中（zhōng zhòng），假（jiǎ jià）装受伤倒下。老虎果然中（zhōng zhòng）计，一脚踩进了陷阱中。
（2）每逢节假（jiǎ jià）日，西湖边上游人如织，景点各处（chǔ chù）都能看到及时帮游客处（chǔ chù）理问题的志愿者的身影。
2. 读一读，选一选。（填序号）

★表示声音：
★表示吃的动作：
★表示叫的动作：
3. 把下面的成语补充完整，并写出自己的发现。
（）上（）下 （）面（）方 （）发（）中
（）嘴（）舌 （）通（）达 （）战（）胜
（）手（）脚 （）平（）稳 （）依（）顺
（1）上面的成语中都有，这样的成语还有、等。
（2）用上面的成语写话，很有意思。
蚂蚁队长带着小蚂蚁们来到一个路口，这里。小蚂蚁们不认识路，于是地讨论起来。

1. （1）圈出的正确读音：zhōng；jiǎ；zhòng
（2）圈出的正确读音：jià；chù；chǔ
2. 表示声音：①⑤⑧⑨
表示吃的动作：④⑥⑦⑪
表示叫的动作：②③⑩⑫
3. 补全成语：七上八下、四面八方、百发百中、七嘴八舌、四通八达、百战百胜、七手八脚、四平八稳、百依百顺
（1）两个数字；示例：五光十色、三心二意（答案不唯一）
（2）四面八方；七嘴八舌

1. 本题考查多音字在不同语境下的正确读音：“中”表示处在某个范围之内时读zhōng，表示“受到、正对上目标”时读zhòng；“假”表示不真实、装作的含义时读jiǎ，表示法定或规定的休息日时读jià；“处”表示地点、地方的含义时读chù，表示办理、处置的含义时读chǔ。
2. 本题考查字义分类，结合日常对这些字词含义的理解，将它们分为模拟声音的词、和进食相关的动作词、和呼喊叫唤相关的动作词三类即可。
3. 本题考查带数字的成语积累，补全后可以发现所有给出的成语都包含两个数字，属于典型的数字成语，结合语境就能把句子补充通顺。