一、根据两篇习作例文的思路,填一填。
1.《我家的杏熟了》这篇文章叙述的顺序是说杏→
2.《小木船》这篇文章叙述的顺序是想起陈明→
1.《我家的杏熟了》这篇文章叙述的顺序是说杏→
数杏
→摘杏→打杏
→分杏
→送杏。2.《小木船》这篇文章叙述的顺序是想起陈明→
建立友谊
→友谊破裂→恢复友谊
→思念陈明。答案
1. 数杏 打杏 分杏
2. 建立友谊 恢复友谊
2. 建立友谊 恢复友谊
1. 本次习作“生活万花筒”要求是
A.写人
B.写事
C.写景
D.都可以
B
的文章。(B
)A.写人
B.写事
C.写景
D.都可以
答案
1.B
2. 本次习作我们可以写的内容有 (
A.看到的事情
B.亲身经历的事情
C.听说的事情
ABC
)(多选)A.看到的事情
B.亲身经历的事情
C.听说的事情
答案
2.ABC
3.“生活万花筒”中的“万花筒”指的是 (
A.各种各样的事情
B.可爱调皮的小动物
C.自己心爱的玩具
D.一次观影后的感受
A
)A.各种各样的事情
B.可爱调皮的小动物
C.自己心爱的玩具
D.一次观影后的感受
答案
3.A
4.小美想写一篇关于同学间“友爱”的叙事作文,下列素材可以省略不写的是 (
A.美术课上同桌借彩笔给她
B.体育课上她扶起摔倒的同学
C.夜里,妈妈送小美去医院看病
D.同学教她数学题
C
)A.美术课上同桌借彩笔给她
B.体育课上她扶起摔倒的同学
C.夜里,妈妈送小美去医院看病
D.同学教她数学题
答案
4.C
三、填空题。
本次作文,我会按
本次作文,我会按
事情发展
的顺序来写,写清楚这件事的起因、经过
、结果
。答案
事情发展 经过 结果
四、在括号里填写恰当的动词,在横线上补充心理描写。
我先把书架上的书全部(
我先把书架上的书全部(
拿
)出来(放
)在地上,再用抹布(擦
)书架上的灰尘。接着,我又开始(整理
)书架。我按照书的内容进行(归类
),然后把它们都(放回
)了书架。我又把书桌(擦
)干净,(扔掉
)不能用的笔。最后,我还把地板(擦
)得一尘不染。看到干干净净的书房,我心想:书房变得真干净!
我一定要养成讲卫生的习惯,让书房一直保持整洁。
答案
示例:拿 放 擦 整理 归类 放回 擦 扔掉 擦 书房变得真干净! 我一定要养成讲卫生的习惯,让书房一直保持整洁。
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