2026年练习部分三年级语文上册人教版五四制第20页答案
四、根据课文内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）

1. 旁批中“老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？”是依据插图作出的预测。（
）
2. “等等，老屋！”这句话在课文中反复出现，它可以帮助我们合理预测故事发展。（
）
3. 根据题目和故事结尾，我们可以预测老屋可能还会热心地去帮助其他需要帮助的小动物。（
）

答案

1. × 2. √ 3. √

解析

1. “老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？”这个预测是看到课文题目《总也倒不了的老屋》后产生的推想，并不是依据插图作出的预测，该说法错误。2. 课文中“等等，老屋！”每次出现都代表有新的小动物前来请求老屋提供庇护，反复出现的这个语句可以提示后续的故事走向，能够帮助我们合理预测故事发展，该说法正确。3. 结合题目“总也倒不了的老屋”，以及课文里老屋一直善良热心、主动帮助小动物的人物特点，完全可以合理预测老屋之后还会热心帮助其他有需要的小动物，该说法正确。
选做题 老屋还会遇到哪些需要帮助的小动物呢？请你以“等等，老屋！”为开头，根据课文内容续编故事，和同桌交流。

答案

示例：
“等等，老屋！”一个软乎乎的小声音在门口响起，“我是刚学会飞的小松鼠，刚才追松果的时候不小心从树上摔下来，腿受伤了，外面的大灰狼一直在附近转，我找不到安全的地方养伤，能让我在你这里住一阵子吗？”
老屋低头看了看脚边一瘸一拐的小松鼠，温和地笑了：“没问题啊，你快进来吧，我这里结实得很，大灰狼绝对进不来。”
小松鼠在老屋里养了半个月的伤，腿好全之后，它还带着自己的小伙伴们，叼来了好多软软的干草和好看的野果，把老屋的小窗台布置得暖融融的。老屋站在阳光下，觉得自己还能站好久，继续迎接来求助的小动物。

解析

本题是开放性的故事续编题，需要紧扣课文中老屋善良、乐于助人的特点，以指定语句为开头，选择有合理求助需求的小动物展开情节，内容要和课文温暖的风格保持一致，语言通顺易懂即可，完成后可以和同桌互相交流各自的创意。