6.(河南商丘统考期中)以下句子组成语段排序最恰当的一项是
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①因为阅读能给人以知识，给人以智慧。
②从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。
③阅读为什么能提升我们的气质？
④有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。
⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂、气象万千的精神。

A.③①⑤④②　　
B.③①④②⑤
C.④②③①⑤　　
D.④②③⑤①

B

观察选项，首句可能为③或④。③以问句“阅读为什么能提升我们的气质？”引出话题，适合作为首句；④“有了知识和智慧”中的“有了”表明前文应有相关内容，不适合为首句，排除C、D。①回答③的问题，说明阅读的作用“给人以知识，给人以智慧”，故③①相连。④“有了知识和智慧”承接①的“知识”“智慧”，阐述其带来的结果“独立思考，应对不确定性”。②“从而免于迷失和彷徨”是④“独立思考，应对不确定性”的进一步结果，故④②相连。⑤总结阅读的意义，作为结尾句。因此排序为③①④②⑤。

7.(浙江杭州校考期中)下面这段文字衔接最恰当的一项是
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①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A.①④②③⑤　　
B.①③④②⑤
C.③④①②⑤　　
D.④②⑤③①

D

首先确定首句，④句对“家风”下定义，引出话题，适合作为首句。接着②句以“古人”为例说明传统家风，承接④句的“传统和文化”。⑤句“而今”与②句“古人”形成古今对比，衔接自然。③句引用俗语诠释“古今家风”，承接⑤句的“后人熏陶”。①句总结人们对家风的认识及传递正能量的必要性，作为结尾。顺序为④②⑤③①。

8.(湖南邵阳联考期中)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()
由于江河流域不同，它们的气息也是不同的，每个作家都有属于自己的江河。对我而言，黑龙江、呼玛河、额尔古纳河是我的生命之河，感染它们的气息也就浓厚些。冬天，雪花和寒流使江河结了厚厚的冰……
①夏季时，灿烂的江河上不仅走着船只，还走着青山和白云的倒影。
②春天时，它们“轰隆轰隆”地跑冰排了，冰排就像一朵朵盛开的白莲，熠熠报春！
③这些北方的河流每年有半年的冰封期，所以河流在我眼中也是有四季的。
④朔风起，江河消瘦了，水也凉了，落叶和鸟儿南飞时脱落的羽毛漂荡在水面上，江河就仿佛生了一道道皱纹，说不尽的沧桑。

A.①②④③　　
B.②①④③
C.③②①④　　
D.④①③②

C

横线前讲“黑龙江、呼玛河、额尔古纳河是我的生命之河”，横线后写“冬天……”。观察选项，③句“这些北方的河流……河流在我眼中也是有四季的”是总起句，引出河流的四季，应为首句；接着按春、夏、冬的顺序排列，②句“春天时”，①句“夏季时”，④句“朔风起……江河消瘦了”（写秋冬），最后衔接横线后的“冬天”。顺序为③②①④。

9.(黑龙江哈尔滨校考期中)填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是
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多读一本书，无异于多活一个人生，读到一本好书，我们的心情会随之荡漾，与保尔一起成长、坚强，与岳飞一起“”，与曹操一起“”，与黛玉一起“”，与关公一起“”……静心读书，变已是人间之大善。

A.煮酒论英雄　泪葬桃花　过五关斩六将　收拾旧山河
B.收拾旧山河　过五关斩六将　泪葬桃花
C.过五关新六将　收拾旧山河　煮酒论英雄　泪葬桃花
D.收拾旧山河　煮酒论英雄　泪葬桃花　过五关斩六将

D

本题可根据对所给人物相关事迹或经典情节的了解，结合各选项中的短语来进行匹配。“岳飞”是著名的抗金将领，其主要事迹是抗击金兵，想要“收拾旧山河”；“曹操”与“刘备”曾“煮酒论英雄”；“黛玉”多愁善感，“泪葬桃花”符合其形象特点；“关公”即关羽，有过“过五关斩六将”的经典事迹。所以顺序应为“收拾旧山河”“煮酒论英雄”“泪葬桃花”“过五关斩六将”。