2025年课堂练习一年级数学上册人教版第64页答案
5 这些数被打乱了，请你给它们排好队。

(
20
) ＞ (
19
) ＞ (
15
) ＞ (
11
) ＞ (
10
)
(
6
) ＞ (
2
) ＞ (
0
)

答案

20＞19＞15＞11＞10＞6＞2＞0
6 看图列式计算。

9+7=16（只）
16-9=7（只）
16-7=9（只）

答案

1. 首先看加法算式：
左边有$9$只燕子，右边有$7$只燕子，求一共有多少只燕子，用加法。
算式为$9 + 7=16$（只）。
2. 然后看减法算式：
一共有$16$只燕子，左边有$9$只，求右边有多少只，用减法。
算式为$16−9 = 7$（只）。
一共有$16$只燕子，右边有$7$只，求左边有多少只，用减法。
算式为$16−7 = 9$（只）。
故答案依次为：$9$；$7$；$16$；$16$；$9$；$7$；$16$；$7$；$9$。
7 填一填。
(1)$\boxed{20}$ $\boxed{18}$ $\boxed{$
16
$}$ $\boxed{15}$ $\boxed{12}$ $\boxed{11}$ $\boxed{$
10
$}$

答案

(1) 16，10；
 

解析

(1) 观察数列，发现从20开始，依次递减2、1交替的模式。根据这个规律，20之后是18，接下来应该是16；然后是15，接下来是12，11，接下来应该是10。
填空为16和10。
(2) 对于数字18，个位上的数字是8，表示8个一；十位上的数字是1，表示1个十。
(3) 与11相邻的两个数是10和12。6和12之间有11-6-1= 5个数（7，8，9，10，11）。
(2)18 的个位上的数字是(
8
)，表示(
8
)个(
一
)；十位上的数字是(
1
)，表示(
1
)个(
十
)。

答案

(2) 8，8，一，1，1，十；
 
 (3)与 11 相邻的两个数是(
10
)和(
12
)，6 和 12 之间有(
5
)个数。

答案

(3) 10，12，5；
8 想一想，填一填。
(1)同学们排成一队做操，小东排第 6，小亮排第 10。小东和小亮之间有(
3
)人。

答案

(1)
第6位是小东，第7，8，9位是小东和小亮之间的人，第10位是小亮。
所以小东和小亮之间的人数为：$10 - 6 - 1 = 3$。
答案：3。
 
(2)玲玲今天读一本书，从第 11 页开始读，读了 5 页，读到第(
15
)页。

答案

(2)
从第11页开始读，读5页。
读到的页数为：$11 + 5 - 1 = 15$。
答案：15。
9 算一算。
$□ - 5 = 2$ $□ = $(
7
)
$□ + \triangle = 17$ $\triangle = $(
10
)
$\triangle - ◯ = □$ $◯ = $(
3
)

答案

$□ - 5 = 2$，
$□=2+5$，
$□ = 7$；
$□ + \triangle = 17$，
$7+\triangle=17$，
$\triangle = 17 - 7$，
$\triangle = 10$；
$\triangle - ◯ = □$，
$10 - ◯ = 7$，
$◯ = 10 - 7$，
$◯ = 3$；
故$□ = 7$，$\triangle = 10$，$◯ = 3$。
10 想一想，比一比。（填上“$＞$”“$＜$”或“$=$”）

＞

＞

答案

(1) 苹果的数量左边是2（两个苹果），右边计算为：
一个桃子加4，一个桃子被切成两半，代表1个桃子，
所以右边为：$1 + 4 = 5$，
左边为：$2 + 7 = 9$，
因此：$ 2 + 7 ＞ 1 + 4 $，
即：$ 9 ＞ 5 $，
所以填：$ ＞ $。
(2) 直接比较苹果和桃子的数量：
苹果有2个，桃子有1个，
所以：$ 2 ＞ 1 $，
填：$ ＞ $。