1 拼一拼，补全天气预报，再完成题目。
1月2日
∞
3~6℃
mái
霾
1月3日
雨夹雪符号
$-3∼ 1℃$
yǔ jiā xuě
1月4日

$-5∼ 0℃$
xuě
1月5日
雪转晴符号
$-4∼ 3℃$
xuě zhuǎn qíng
1月6日
晴符号
$6∼ 8℃$
qíng
(1)根据上面的天气预报，1月日最适合去郊外游玩。
(2)照样子，把天气符号和相应的词语连起来，再写一写。

和天气有关的
词语还有：。

1. 雨夹雪 雪 雪转晴 晴
解析 注意“夹”笔顺容易错,正确笔顺是横、点、撇、横、撇、捺;“转”左边的车字旁,最后一笔是提,不要写成横。
(1)6
解析 1月2日有霾,空气质量不佳;1月3日雨夹雪,道路可能湿滑;1月4日是雪天,出行不便;1月5日雪转晴,但气温较低;1月6日是晴天,气温相对适宜,所以1月6日最适合去郊外游玩。
(2)
示例:多云、微风
解析 结合生活常识可以看出云朵加许多小雨滴的符号代表“暴雨”。雷阵雨和雷电都有“雷”,剩下两张图片的共同点是都有形似闪电的符号,所以闪电符号对应“雷电”,又有闪电又有雨滴的就是“雷阵雨”。和天气有关的词语有很多,如表示云量情况的多云,表示风力状况的微风等。

2 下面的字在书写时都要注意做到“左窄右宽”的是()。

A.到、法
B.都、海
C.许、别
D.洋、作

2. D
解析 A选项:“到”是左宽右窄的字,不符合要求。B选项:“都”是左宽右窄的字,不符合要求。C选项:“别”是左宽右窄的字,不符合要求。D选项:“洋、作”都是左窄右宽的字。

3 观察图片，用“√”选择合适的动词。
（穿 披）裙子
（穿 披）斗篷
小狗（追 迎）着女孩

女孩（追 迎）着男孩
（乘 骑）公交车
（乘 骑）自行车

3. 穿 追 乘
披 迎 骑
解析 “穿”表示把衣服鞋袜等套在身上,“披”表示覆盖在肩背上。所以第一组中,裙子搭配“穿”,斗篷搭配“披”。第二组中,小狗是紧跟着女孩的,女孩和男孩是面对面走的,所以是“追着女孩”“迎着男孩”。第三组中,乘坐公交车用“乘”,骑自行车用“骑”,这是固定搭配。

4 用加点部分造句。
(1)水会变！水有时候变成坚硬的冰块，有时候变成美丽的雪花。

(2)小松鼠在草坪上散步，在树枝上赛跑，在树洞里睡觉，在森林里找食物。

4. (1)示例:妹妹有时候专心地画画,有时候快活地跳绳。
解析 “有时候……有时候……”用来描述同一个人或事物在不同时间做的事情,按照这个逻辑,选取合适的人或事物及其行为进行造句。
答题技巧 仿写“有时候……有时候……”
★ 确定主体:先确定一个要描写的人或事物,可以是哥哥、妹妹等人物,也可以是小猫咪、小雨滴等事物。
★ 选择行为:思考主体在不同时间做的事情,确保符合逻辑与生活常识。
★ 组织语言:按照例句结构将主体和行为组合成句,注意语句通顺。
(2)示例:小蜜蜂在花丛中采蜜,在露珠旁喝水,在天空中飞舞,在蜂巢里休息。
解析 “在……在……在……在……”用于描述同一个人或事物在不同地点做的事,根据这个特点造句。
答题技巧 仿写“在……在……在……在……”
★ 确定主体:先想一想要描写什么,选定一个人或事物。
★ 罗列地点与行为:思考主体在不同的地点分别做了什么事情,先列出四个地点,再一一列出主体在这些地点做的事情,确保地点和事情对应。
★ 组织语言:把主体、地点、行为按例句结构连接起来,保证表达清晰。