三、阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1. 阅读片段可知，吸引“我”仔细观察蒲公英变化的原因是（）。
A. 草地的颜色发生了变化。 B. 蒲公英的花像手掌。
C. “我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D. “我”要经过草地去钓鱼。
2. ＞阅读要素 “我”是怎样发现草地颜色变化的？把下面的表格补充完整。

3. 从片段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？由此你获得了什么启示？

1. A 【解析】片段中“这是为什么呢”是对前面写到的草地颜色的变化提出的问题，所以吸引“我”仔细观察蒲公英变化的原因是草地的颜色发生了变化。
2. ①蒲公英的花朵合拢 ②金色 ③蒲公英的花朵张开 ④绿色 【解析】根据片段中第二、三句话可概括出草地在中午和傍晚时的颜色，根据片段中最后两句话可概括出草地颜色变化的原因。
3. 示例:从片段中可以看出“我”是一个善于观察、有探究精神的孩子。在生活中我们也要留心观察，去发现生活中的美和奥秘。
【解析】第一问，“我”发现了草地变色后，就去寻找原因，说明“我”是一个善于观察、有探究精神的孩子。第二问，围绕选段中“我”的善于观察与探究精神，写出自己的感悟即可。

四、阅读短文，完成练习。
花朵的客人
乌纳·雅各布
①初夏时节，花朵盛开，吸引了不少昆虫“客人”。
②昆虫的口器就像一根吸管，可以吸出小小的花蜜。不同形状的花朵恰好能和不同昆虫口器的长度配合起来，就像是“专属餐厅”。大部分甲虫的口器比较短，要爬到扁平的花朵中舔食。蜜蜂的口器长度适中，可以伸到深一些的花心里。漏斗形的花朵，花心最深，像蝴蝶一样有长长的口器才能伸进去。
③花朵还会给昆虫发出特殊的信号，方便昆虫采蜜。如果花蜜太多，客人吃饱了，就不会去给远处的花朵传粉了。如果花蜜太少，昆虫又不会来。因此，马栗树会在花瓣上长出花斑提醒昆虫，黄色黄斑表示有许多花蜜；红色则表示没有花蜜了。
夜来香花蜜多时，会散发出浓郁的香气，提示夜蛾来光临。矮牵牛授粉后，没有花蜜了，花朵会卷曲，呈现凋谢的状态，谢绝客人光顾。
④有时候，昆虫们还会偷偷访问花朵餐厅。乌头花的花瓣像帽子一样，盖住了花蕊。土蜂直接在“帽子”上咬出了小洞，美滋滋地钻进去享用花蜜啦。对此，它一点儿也不惭愧，还把近路分享给其他昆虫，让它们都钻进去偷吃。
1. 以下哪种昆虫会“偷偷访问”花朵餐厅？ （）
A. 甲虫 B. 蜜蜂 C. 土蜂 D. 夜蛾
2. 花朵会配合昆虫采蜜，请你根据短文内容连一连。


3. ＞阅读要素 作者在观察花朵与昆虫互动时，没有提到以下哪种方法？ （）
A. 观察昆虫的口器形状 B. 记录花朵的颜色变化
C. 想象昆虫的心理活动 D. 注意花朵释放的气味
4. 从第④自然段画线句中可知，昆虫像人一样会，写出了昆虫的特点。这段话中还有把事物当作人写的句子，用“”画一句。

1. C 【解析】根据第④自然段可知，土蜂会“偷偷访问”花朵餐厅。甲虫、蜜蜂、夜蛾在文中没有相关描述。
2. 扁平的花朵——口器较短的甲虫
漏斗形的花朵——口器较长的蝴蝶
深一些的花朵——口器适中的蜜蜂
夜来香香味变淡——表示花蜜变少
马栗树黄色的花斑——表示花蜜很多
矮牵牛花瓣卷曲——表示没有花蜜
【解析】根据第②自然段“大部分甲虫的口器比较短，要爬到扁平的花朵中舔食。蜜蜂的口器长度适中，可以伸到深一些的花心里。漏斗形的花朵，花心最深，像蝴蝶一样有长长的口器才能伸进去”和第③段“马栗树会在花瓣上长出花斑提醒昆虫，黄色黄斑表示有许多花蜜；红色则表示没有花蜜了。夜来香花蜜多时，会散发出浓郁的香气，提示夜蛾来光临。矮牵牛授粉后，没有花蜜了，花朵会卷曲，呈现凋谢的状态，谢绝客人光顾”进行连线。
3. A 【解析】短文第③自然段提到了记录花朵的颜色变化，注意了花朵释放的气味，第④自然段想象了昆虫的心理活动，B、C、D三项无误。第②自然段提到观察花朵形状和昆虫口器长度的配合，并不是观察昆虫的口器形状，A项错误。
4. 偷吃(或“不劳而获”“占便宜”等) 可爱(或“有趣”“调皮”等)
示例:它一点儿也不惭愧，还把近路分享给其他昆虫，让它们都钻进去偷吃。
【解析】画线句中“偷偷访问”一词赋予昆虫人的行为和情感，所以昆虫像人一样会偷吃(或“不劳而获”“占便宜”等)，写出了昆虫可爱(或“有趣”“调皮”等)的特点。第④自然段中“它一点儿也不惭愧，还把近路分享给其他昆虫，让它们都钻进去偷吃”把土蜂当作人来写，运用了拟人的修辞手法。