三、品读下面白求恩说的话，感受白求恩的高尚品质，完成练习。
可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
1. 语文要素· 默读选文，认真思考：“他们的阵地”指的是，“自己的阵地”指的是。
2. 仿照“手术台是医生的阵地”，把下面的句子补充完整。
是教师的阵地，是工人的阵地，是的阵地……我们每个人都要坚守自己的阵地。
3. 把选文中画“——”的句子改为陈述句。

4. 用选文中加点的关联词写句子。

5.（2025·茂名电白区期末）谈谈你对“手术台是医生的阵地”的理解。

1. 战场 手术台
2. 示例:讲台 车间 田地 农民
3. 战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
4. 示例:她是博物馆服务站的志愿者,不是前来参观的游客。
5. 示例:表明手术台对于医生就像战场对于战士,是履行职责、与死神战斗的地方,体现了白求恩坚守岗位、把救治伤员视为使命的敬业精神和责任感,也展现出他将自己视为八路军战士,不顾危险、无私奉献的高尚品质。

四、新思维 逻辑梳理 默读并梳理课文内容，把下面的思维导图补充完整。

战斗情况
硝烟滚滚，弹片纷飞
敌机吼叫，炮弹爆炸
炮弹落在小庙的周围，火苗向手术台扑过来
战斗进行了三天三夜
白求恩的表现
地站在手术台旁
要和在一起，继续给伤员
地给伤员做手术
连续工作了

镇定 战士们 做手术 争分夺秒 六十九个小时

五、阅读下面的课文片段，感受当时形势的危急，完成练习。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
1. 联系上下文，“镇定”的意思是。
写出你读到“硝烟滚滚”一词时想到的画面：。
2. （语文要素·）默读选文中画“——”的句子，这句话是对白求恩大夫的描写，从“两天两夜”“布满了血丝”中我体会到白求恩大夫。默读选文中画“~~~~”的句子，从“接过”“”“”这些动词中可以看出白求恩大夫动作敏捷、医术高超。
3.（2025·平顶山宝丰县期末改编）根据选文内容完成练习。
（1）找出选文中表现战争激烈的句子，并写下来。

（2）这些句子描写的作用是。
4. 结合选文展开想象，假如你是白求恩的助手，你会对他说些什么？

1. 遇到紧急的情况不慌不乱 示例:一阵爆炸之后,浓浓的烟雾迅速向四周扩散开来
2. 外貌 工作的时间很长,很疲惫 取出 丢
3.（1）敌人不断反扑,战斗非常激烈。 突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。 敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。
（2）示例:突显了越来越严峻的战斗形势,通过描写环境的危险,衬托出白求恩大夫临危不惧、忠于职守的品质。
4. 示例:白求恩大夫,您先休息一会儿吧,您要是倒下了就没有办法救治更多的伤员了。