四、新趋势 整本书阅读 欢迎来到名著片段鉴赏环节，请你对比阅读精彩片段，完成练习，争当“名著阅读达人”。
【选段一】吉他响起了暴风骤雨的声音。靴子后跟细碎地跺着，桌子上和橱里的碟碗颤动作响。而在厨房中间，A像一团火在燃烧，他张开双手，像一只鹞(yào)鹰展翅翱翔。脚步快得令人难以分辨；他尖叫了一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕蹿来蹿去，绸衬衫颤抖着，流动着，仿佛在燃烧，在熔化，发出灿烂的光辉，把周围都照亮了。A不倦地、忘情地在跳。看样子，如果打开门，他能这样沿着大街小巷跳遍整个城，不知他能跳到哪里去……
（选自《童年》，有删改）
【选段二】雨来的爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”妈妈点了点头，叹息道：“我也这么想。可咱们家哪有钱供他上学？”爸爸说：“我多卖点苇席，钱总能凑出来。咱不能让孩子当睁眼瞎。”就这样，雨来上了夜校。在夜校里，雨来学的第一课就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
（选自《小英雄雨来》，有删改）
1. 新思维 思辨表达 根据以上片段，并结合整本书阅读经验，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）两个选段都发生在战争年代，可孩子们的成长环境却各不相同。 （）
（2）雨来家穷，但父母仍坚持让他上学，因为他们觉得学习知识和爱国教育很重要。 （）
2. 选段二中，雨来的父母决定让他上夜校，反映出他们对雨来的期望。
3. 语文要素·小说利用情节塑造人物形象。我知道选段一中的人物A是（①“好事儿” ②“小茨冈” ③ 阿廖沙）（填序号），他是一个（填性格特点）的孩子。
4. 新趋势 情境实践 点点想引用“快乐读书吧”中这几本书中的人物事例，以“书中的爱，点亮生活”为主题进行一次演讲，阐述书籍带给她的关于爱的启示。请你选择其中一本书的事例，帮她把这篇演讲稿补写完整。
同学们，书是人类进步的阶梯，而我们读过的每一本好书，都像是一盏明灯，照亮我们前行的道路。今天，我想和大家分享阅读名著带给我的关于爱的感悟。在《》中，
同学们，让我们珍惜书中这些宝贵的爱，带着它们去拥抱生活，让我们的人生更加温暖、美好！
我的演讲结束了，谢谢大家！

1. (1) × (2) √
2. 接受教育，避免成为文盲，能拥有更好的未来，长大后回报祖国
3. ② 示例：乐观纯朴、聪明伶俐、争强好胜
4. 示例：童年 外祖母的言传身教给了阿廖沙爱的启示。她在阿廖沙被外祖父毒打时处处护着他，在失火时从容镇定地抱出爆炸物、指挥灭火，给阿廖沙讲了许多民间故事……她让阿廖沙感受到关爱，教会阿廖沙面对危险要沉着镇定、冷静勇敢，用故事滋养了他的心灵，为阿廖沙黑暗的童年带来了光明。名著使我深刻体会到了爱的力量！