为增强学生“爱护公物、保护环境、节约资源”意识，养成良好的文明行为习惯，四年级同学开展“节约纸资源”主题实践活动。
他们专门设立回收废纸专用箱，下面是回收记录表。

1. 请你计算这4个月一共回收废纸多少千克，并填在表格中。
2. 根据上表中的数据绘制条形统计图。

1. 100
2. 图略

【分析】
第1问求4个月一共回收的废纸质量，属于求多个数量总和的问题，用加法计算即可，将4个月各自的回收量相加，结果填入表格的合计栏就可以。第2问绘制条形统计图，首先要明确条形统计图的基本构成：标题、横轴（对应月份）、纵轴（对应回收废纸的质量），先确定合适的纵轴刻度，再根据每个月的回收量画出对应高度的直条，标注好数据即可完成绘制。
【解析】
1. 把4个月回收的废纸质量相加求和得总质量，计算后四个月回收量总和为100千克，将100填入表格对应合计位置即可。
2. 绘制条形统计图步骤：①标注统计图标题；②确定横轴为月份，依次标注4个统计的月份；③确定纵轴为回收废纸质量，结合数据大小设置合适的刻度；④根据每个月的回收质量，画出对应高度的直条，在直条上方标注对应的数据，可对直条填充颜色或阴影区分。
【答案】
1. 100
2. 图略
【知识点】
加法实际应用，条形统计图绘制
【点评】
本题结合节约资源的实践场景命题，既考查了基础的加法运算能力，也考查了条形统计图的绘制方法，贴近生活实际，能帮助学生提升知识应用能力和统计意识。
【难度系数】
0.9

3. 请你计算一下，平均每个月回收废纸多少千克。
4. 你想对同学们说些什么？

3. 25 千克
4. 略

【分析】
第3题是平均数计算类问题，解题时首先要明确平均数的计算逻辑：要求平均每个月回收废纸的重量，需要先获取回收废纸的总重量和对应的总月数，再根据“平均数=总数量÷总份数”的关系，用总重量除以总月数就能得到结果。第4题是开放性表述题，围绕废纸回收的意义、环保相关的内容合理表述即可。
【解析】
3. 已知对应时间内回收废纸总重量为150千克，总时长为6个月，根据平均数计算公式可得：
$150÷6=25$（千克）
4. 本题为开放题，可从节约资源、爱护环境、主动进行废纸回收等角度作答，内容合理即可。
【答案】
3. 25千克
4. 略
【知识点】
平均数的计算
【点评】
题目结合生活中废纸回收的场景设计，既考查了基础的平均数计算能力，又引导学生关注环保问题，兼具知识性和教育意义，计算难度较低，开放性题目作答灵活度高。
【难度系数】
0.85