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12.本文第⑬段画线句子和链接材料都写到了“好戏”，说说你对这两处加点字“好戏”的理解。
【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好 戏 了。
（选自鲁迅《社戏》）
【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的
（选自鲁迅《社戏》）
答案
12.本文的“好戏”既指好看的节目,也指“我”陪父母看戏时的美好体验,“好戏”表达了“我”对父母的尊敬和感恩之情。链接材料中的“好戏”表达了“我”对江南农村优美的风光、自由生活的热爱和怀念;对劳动人民淳朴、善良、友爱、无私美好品质的赞美;对少年时代美好生活的怀念、向往。
解析
【分析】
要理解两处“好戏”的含义，需分别结合各自的文本语境，从表层（实际所指）和深层（情感、主旨层面）两方面分析：先定位本文第⑬段“好戏”的语境，明确其表层指向，再挖掘背后的情感；接着结合课内《社戏》的主题，分析链接材料中“好戏”的双重含义，区分两者不同的情感指向。
【解析】
1. 本文第⑬段的“好戏”：表层指实际观看的好看节目；深层指“我”陪父母看戏时的美好体验，蕴含“我”对父母的尊敬与感恩之情。
2. 链接材料（鲁迅《社戏》）中的“好戏”：表层指儿时在江南农村看的社戏；深层表达了“我”对江南农村优美风光、自由生活的热爱与怀念，对劳动人民淳朴善良等美好品质的赞美，以及对少年时代美好生活的怀念、向往。
【答案】
本文的“好戏”既指好看的节目，也指“我”陪父母看戏时的美好体验，“好戏”表达了“我”对父母的尊敬和感恩之情。链接材料中的“好戏”表达了“我”对江南农村优美的风光、自由生活的热爱和怀念；对劳动人民淳朴、善良、友爱、无私美好品质的赞美；对少年时代美好生活的怀念、向往。
【知识点】
词语的语境义 文学作品的情感主旨
【点评】
本题考查文学类文本中词语深层含义的理解，需结合文本语境与课内经典作品的主题，区分不同语境下词语的情感指向，是常见的阅读题型，注重对文本情感与主旨的把握。
【难度系数】
0.5
要理解两处“好戏”的含义，需分别结合各自的文本语境，从表层（实际所指）和深层（情感、主旨层面）两方面分析：先定位本文第⑬段“好戏”的语境，明确其表层指向，再挖掘背后的情感；接着结合课内《社戏》的主题，分析链接材料中“好戏”的双重含义，区分两者不同的情感指向。
【解析】
1. 本文第⑬段的“好戏”：表层指实际观看的好看节目；深层指“我”陪父母看戏时的美好体验，蕴含“我”对父母的尊敬与感恩之情。
2. 链接材料（鲁迅《社戏》）中的“好戏”：表层指儿时在江南农村看的社戏；深层表达了“我”对江南农村优美风光、自由生活的热爱与怀念，对劳动人民淳朴善良等美好品质的赞美，以及对少年时代美好生活的怀念、向往。
【答案】
本文的“好戏”既指好看的节目，也指“我”陪父母看戏时的美好体验，“好戏”表达了“我”对父母的尊敬和感恩之情。链接材料中的“好戏”表达了“我”对江南农村优美的风光、自由生活的热爱和怀念；对劳动人民淳朴、善良、友爱、无私美好品质的赞美；对少年时代美好生活的怀念、向往。
【知识点】
词语的语境义 文学作品的情感主旨
【点评】
本题考查文学类文本中词语深层含义的理解，需结合文本语境与课内经典作品的主题，区分不同语境下词语的情感指向，是常见的阅读题型，注重对文本情感与主旨的把握。
【难度系数】
0.5
小粤通过上网得知，2024年7月27日北京中轴线申遗成功。为了进一步了解北京中轴线，小粤和他的同学在暑假参加了研学活动。在活动过程中，他搜集整理了相关资料，查到北京中轴线作为历史遗产，对现实生活有着巨大的影响。请你以小粤的名义写一份倡议书，呼吁更多的同学去了解北京中轴线的历史意义。
答案
# 关于主动了解北京中轴线历史意义的倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
2024年7月27日，北京中轴线正式申遗成功，这是我国文化遗产保护领域的一大盛事。这个暑假我和身边的同学参与了北京中轴线主题研学活动，沿着永定门、正阳门、故宫、景山、钟鼓楼一路探访，才真切感受到这条7.8公里长的城市轴线，不只是北京的城市布局中心线，更承载着中国古代的都城营建智慧，藏着数百年的历史人文记忆，是属于我们全体中国人的珍贵文化瑰宝。
作为新时代的中学生，我们有责任主动走近这份世界级的文化遗产，读懂它的厚重价值，在此我向全体同学发出如下倡议：
1. 主动查阅相关书籍、官方资料，了解北京中轴线的发展历史，熟悉沿线文物古迹的背后故事，读懂它承载的中华传统礼制与人文精神；
2. 有条件的同学可以利用课余、假期时间走访中轴线沿线点位，实地感受文化遗产和当下烟火生活交融的独特魅力；
3. 做中轴线文化的小小传播者，把你了解到的中轴线故事分享给家人和朋友，带动更多人关注这份珍贵的历史遗产。
同学们，北京中轴线至今仍鲜活地存在于我们的城市生活中，让我们一起主动了解它的历史意义，共同守护这份独属于我们的文化骄傲！
倡议人：小粤
202X年X月X日
亲爱的同学们：
大家好！
2024年7月27日，北京中轴线正式申遗成功，这是我国文化遗产保护领域的一大盛事。这个暑假我和身边的同学参与了北京中轴线主题研学活动，沿着永定门、正阳门、故宫、景山、钟鼓楼一路探访，才真切感受到这条7.8公里长的城市轴线，不只是北京的城市布局中心线，更承载着中国古代的都城营建智慧，藏着数百年的历史人文记忆，是属于我们全体中国人的珍贵文化瑰宝。
作为新时代的中学生，我们有责任主动走近这份世界级的文化遗产，读懂它的厚重价值，在此我向全体同学发出如下倡议：
1. 主动查阅相关书籍、官方资料，了解北京中轴线的发展历史，熟悉沿线文物古迹的背后故事，读懂它承载的中华传统礼制与人文精神；
2. 有条件的同学可以利用课余、假期时间走访中轴线沿线点位，实地感受文化遗产和当下烟火生活交融的独特魅力；
3. 做中轴线文化的小小传播者，把你了解到的中轴线故事分享给家人和朋友，带动更多人关注这份珍贵的历史遗产。
同学们，北京中轴线至今仍鲜活地存在于我们的城市生活中，让我们一起主动了解它的历史意义，共同守护这份独属于我们的文化骄傲！
倡议人：小粤
202X年X月X日
解析
【分析】
写倡议书需遵循“格式规范+内容贴合主题”的思路：首先明确倡议书的固定格式（标题、称呼、正文、倡议内容、落款）；其次结合题目给出的背景（2024年7月27日北京中轴线申遗成功、自身参与研学的经历），正文开头要引出申遗意义与个人真切感受，增强内容真实性；最后围绕“呼吁同学了解北京中轴线历史意义”的核心，从具体可行的角度提出倡议，结尾发出呼吁，落款符合身份要求。
【解析】
按照倡议书格式，结合题目信息撰写如下：
1. 标题：明确倡议主题，即《关于主动了解北京中轴线历史意义的倡议书》；
2. 称呼：面向同学，写“亲爱的同学们：”；
3. 正文开头：点明北京中轴线申遗成功的背景，结合自身研学经历，说明中轴线的文化价值；
4. 倡议内容：分三点，分别对应查阅资料了解历史、实地走访感受魅力、传播文化带动他人，具体可行；
5. 结尾：发出呼吁，激发同学的文化责任感；
6. 落款：倡议人“小粤”，日期“202X年X月X日”。
【答案】
# 关于主动了解北京中轴线历史意义的倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
2024年7月27日，北京中轴线正式申遗成功，这是我国文化遗产保护领域的一大盛事。这个暑假我和身边的同学参与了北京中轴线主题研学活动，沿着永定门、正阳门、故宫、景山、钟鼓楼一路探访，才真切感受到这条7.8公里长的城市轴线，不只是北京的城市布局中心线，更承载着中国古代的都城营建智慧，藏着数百年的历史人文记忆，是属于我们全体中国人的珍贵文化瑰宝。
作为新时代的中学生，我们有责任主动走近这份世界级的文化遗产，读懂它的厚重价值，在此我向全体同学发出如下倡议：
1. 主动查阅相关书籍、官方资料，了解北京中轴线的发展历史，熟悉沿线文物古迹的背后故事，读懂它承载的中华传统礼制与人文精神；
2. 有条件的同学可以利用课余、假期时间走访中轴线沿线点位，实地感受文化遗产和当下烟火生活交融的独特魅力；
3. 做中轴线文化的小小传播者，把你了解到的中轴线故事分享给家人和朋友，带动更多人关注这份珍贵的历史遗产。
同学们，北京中轴线至今仍鲜活地存在于我们的城市生活中，让我们一起主动了解它的历史意义，共同守护这份独属于我们的文化骄傲！
倡议人：小粤
202X年X月X日
【知识点】
应用文写作（倡议书）、语言表达与运用
【点评】
这份倡议书格式规范，内容紧扣主题，结合自身研学经历增强了真实性与感染力，倡议内容具体可行，符合中学生身份，能有效引导同学了解北京中轴线的历史意义，传递了文化保护的意识。
【难度系数】
0.5
写倡议书需遵循“格式规范+内容贴合主题”的思路：首先明确倡议书的固定格式（标题、称呼、正文、倡议内容、落款）；其次结合题目给出的背景（2024年7月27日北京中轴线申遗成功、自身参与研学的经历），正文开头要引出申遗意义与个人真切感受，增强内容真实性；最后围绕“呼吁同学了解北京中轴线历史意义”的核心，从具体可行的角度提出倡议，结尾发出呼吁，落款符合身份要求。
【解析】
按照倡议书格式，结合题目信息撰写如下：
1. 标题：明确倡议主题，即《关于主动了解北京中轴线历史意义的倡议书》；
2. 称呼：面向同学，写“亲爱的同学们：”；
3. 正文开头：点明北京中轴线申遗成功的背景，结合自身研学经历，说明中轴线的文化价值；
4. 倡议内容：分三点，分别对应查阅资料了解历史、实地走访感受魅力、传播文化带动他人，具体可行；
5. 结尾：发出呼吁，激发同学的文化责任感；
6. 落款：倡议人“小粤”，日期“202X年X月X日”。
【答案】
# 关于主动了解北京中轴线历史意义的倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
2024年7月27日，北京中轴线正式申遗成功，这是我国文化遗产保护领域的一大盛事。这个暑假我和身边的同学参与了北京中轴线主题研学活动，沿着永定门、正阳门、故宫、景山、钟鼓楼一路探访，才真切感受到这条7.8公里长的城市轴线，不只是北京的城市布局中心线，更承载着中国古代的都城营建智慧，藏着数百年的历史人文记忆，是属于我们全体中国人的珍贵文化瑰宝。
作为新时代的中学生，我们有责任主动走近这份世界级的文化遗产，读懂它的厚重价值，在此我向全体同学发出如下倡议：
1. 主动查阅相关书籍、官方资料，了解北京中轴线的发展历史，熟悉沿线文物古迹的背后故事，读懂它承载的中华传统礼制与人文精神；
2. 有条件的同学可以利用课余、假期时间走访中轴线沿线点位，实地感受文化遗产和当下烟火生活交融的独特魅力；
3. 做中轴线文化的小小传播者，把你了解到的中轴线故事分享给家人和朋友，带动更多人关注这份珍贵的历史遗产。
同学们，北京中轴线至今仍鲜活地存在于我们的城市生活中，让我们一起主动了解它的历史意义，共同守护这份独属于我们的文化骄傲！
倡议人：小粤
202X年X月X日
【知识点】
应用文写作（倡议书）、语言表达与运用
【点评】
这份倡议书格式规范，内容紧扣主题，结合自身研学经历增强了真实性与感染力，倡议内容具体可行，符合中学生身份，能有效引导同学了解北京中轴线的历史意义，传递了文化保护的意识。
【难度系数】
0.5
