一、默写下列词汇或写出下列词汇的汉语意思。
1. 交通高峰期 n.
2. 停(车) vt. & vi. 停车场 n.
3. 英俊的,帅气的 adj.
4. 误会,误解 vt. →把……错当成……(短语)
5. 偷,窃取 vt. →吸引更多的注意,抢风头(短语)
6. supporting adj. →配角(短语)
7. 功夫 n. →练功夫(短语)

1. rush hour 2. park 3. handsome 4. mistake; mistake ... for ... 5. steal; steal the show 6. 次要的,配角的; supporting role 7. kung fu; do kung fu

【分析】本题考查英语核心词汇及固定短语的识记，解题思路是根据题干给出的词性、词义提示，回忆并准确书写对应的英语单词或短语，需注意单词拼写的正确性以及短语的固定搭配形式。
【解析】1. 表示“交通高峰期”的名词是rush hour；2. 表示“停（车）”的动词及“停车场”的名词是park；3. 表示“英俊的，帅气的”形容词是handsome；4. 表示“误会，误解”的动词是mistake，对应的短语“把……错当成……”是mistake ... for ...；5. 表示“偷，窃取”的动词是steal，对应的短语“吸引更多的注意，抢风头”是steal the show；6. supporting作形容词意为“次要的，配角的”，对应的短语“配角”是supporting role；7. 表示“功夫”的名词是kung fu，对应的短语“练功夫”是do kung fu。
【答案】1. rush hour 2. park 3. handsome 4. mistake; mistake ... for ... 5. steal; steal the show 6. 次要的,配角的; supporting role 7. kung fu; do kung fu
【知识点】英语词汇识记、固定短语搭配
【点评】本题属于英语基础题型，主要考查学生对核心词汇及常用短语的记忆掌握情况，是英语学习的基础内容，需平时注重积累。
【难度系数】0.9

二、默写下列短语。
1. 在舞台上
2. 阻止某人做某事
3. 把……介绍给……
4. 参加关于……的课程

1. on stage 2. stop sb. (from) doing sth. 3. introduce ... to ... 4. attend a course on ...

【分析】本题为英语短语默写题，需根据中文释义，准确写出对应的英文固定短语，注意固定搭配的正确形式，如“阻止某人做某事”的两种常用表达、介词搭配等细节。
【解析】1. “在舞台上”对应的英文固定短语为on stage；2. “阻止某人做某事”的常用表达是stop sb. (from) doing sth.；3. “把……介绍给……”的正确短语为introduce ... to ...；4. “参加关于……的课程”对应的英文是attend a course on ...。
【答案】1. on stage 2. stop sb. (from) doing sth. 3. introduce ... to ... 4. attend a course on ...
【知识点】英语固定短语搭配
【点评】本题考查常用英语短语的掌握，属于基础默写题型，侧重核心固定搭配的记忆，难度较低。
【难度系数】0.8

三、根据汉语提示完成下列句子,每空一词。
1. 尽管电影已经开始15分钟了,人们还是不断地进来。
People kept coming in the film for 15 minutes.
2. 米莉讲故事非常厉害,能写出令人激动的故事。
Millie is telling stories she can write exciting ones.
3. 这是一个令人激动的故事,我一口气读完了。 It was exciting story I .
4. 我会推荐一些功夫电影,这样他们就会了解什么是中国功夫。
I will recommend some kung fu films they will learn .
5. 他的一生很有趣,不是吗? He had an interesting life, ?

1. although/though; was already on 2. so good at; that 3. such an; that; read it through without stopping 4. so that; what Chinese kung fu is about 5. didn't he

【分析】本题为根据汉语提示完成句子的基础题型，需结合汉语语义匹配对应的英语语法结构、固定搭配及常用表达。逐句思路：1. 前半部分“尽管”对应让步连词，后半部分“电影已经开始（上映）”需用表示“上映”的固定短语；2. “非常擅长”对应固定搭配，后半部分是结果状语，需用结果状语从句结构；3. “一个令人激动的故事”需用such相关结构，“一口气读完”是固定短语，后半部分用结果状语从句；4. “这样（以便）”对应目的状语从句引导词，“中国功夫是什么”是陈述语序的宾语从句；5. 反义疑问句遵循“前肯后否”原则，结合时态和主语确定助动词。
【解析】1. 让步连词用although/though，“电影上映”的固定短语为be on，结合过去时态，故填was already on；2. “擅长”是be good at，“如此…以至于…”是so...that...，故填so good at; that；3. “如此一个令人激动的故事”用such an exciting story，“一口气读完”是read it through without stopping，结果状语从句用that引导，故填such an; that; read it through without stopping；4. 目的状语从句引导词so that表“以便”，“中国功夫是什么”的宾语从句用陈述语序，故填so that; what Chinese kung fu is about；5. 反义疑问句前肯后否，前句是一般过去时，主语为he，故填didn't he。
【答案】1. although/though; was already on 2. so good at; that 3. such an; that; read it through without stopping 4. so that; what Chinese kung fu is about 5. didn't he
【知识点】让步状语从句、结果状语从句、反义疑问句
【点评】本题考查初中英语核心基础语法（状语从句、反义疑问句）及固定短语、句型，是常见的基础题型，需熟练掌握相关用法。
【难度系数】0.6

情境练语法 星期六早晨,我和同学们去当地的敬老院做义工,给那里的老人带来温暖。
用 although、“such ... that”“so ... that”或 so that 填空。
1. the weather was a little rainy, none of us complained(抱怨) and we all set off with smiles on our faces.
2. We prepared many small gifts and interesting programs for the elderly they could feel our care.
3. When we started singing old songs for them, they were moved some of them joined us in singing gently.
4. We chatted with the elderly patiently and listened to their stories carefully. It was a warm moment everyone felt a strong sense of joy.

1. Although 2. so that 3. so; that 4. such; that

【分析】
本题考查连词的用法，需根据句子的逻辑关系（让步、目的、结果）及连词的固定搭配选择合适的词：第1题前后是让步关系，第2题是目的关系，第3、4题是结果关系，结合各连词的用法即可得出答案。
【解析】
1. 句子前后为让步关系，“虽然有点下雨，但没人抱怨”，Although引导让步状语从句，符合语境，故填Although。
2. 后半句“老人能感受到我们的关爱”是前半句“准备礼物和节目”的目的，so that引导目的状语从句，表“为了、以便”，故填so that。
3. 结构为“形容词+moved”，so+形容词+that从句是固定结构，表“如此……以至于……”，符合语境，故填so; that。
4. 结构为“形容词+名词（a warm moment）”，such+（a/an）+形容词+名词+that从句是固定结构，表“如此……以至于……”，故填such; that。
【答案】
1. Although 2. so that 3. so; that 4. such; that
【知识点】
让步状语从句、目的状语从句、结果状语从句
【点评】
本题考查基础连词的用法，涉及让步、目的、结果三类状语从句的引导词，需掌握各连词的逻辑关系与搭配结构，属于常规语法考点。
【难度系数】
0.6