1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文,文中沉痛地说:"胶州亡矣,山东亡矣,国将不国矣!"北京大学等学生代表知道这是法国巴黎和会上中国外交失败了,便决定召开紧急会议,讨论应对办法。5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书"还我青岛"四个大字,全体学生更加激愤。第二天,五四运动爆发了。

青春燃五四,热血护山河。五四运动是一场学生运动,更是中国青年担当的起点、民族觉醒的里程碑,镌刻着"天下兴亡,匹夫有责"的滚烫初心。如果让你向五四青年写一段致敬词,你会写什么?对比百年前青年的救亡呐喊,我们该如何传承这份爱国初心?

示例致敬词：百年前的五四青年们，在山东主权沦丧、国家风雨飘摇的危难时刻，你们振臂高呼、以血明志，用青春热血唤醒了沉睡的民族，你们“天下兴亡匹夫有责”的赤子之心，永远是照亮后辈前行的精神火炬，向你们的无畏担当与滚烫初心致敬！
传承方式：①树立远大理想，厚植爱国情怀，主动学习五四精神等红色历史，树立为国家发展奋斗的信念；②努力学习科学文化知识，提升自身本领，为建设富强民主的现代化国家积蓄力量；③主动承担社会责任，将个人成长和国家发展的需求结合起来，在日常的学习生活中践行爱国准则，以实际行动传承先辈的爱国初心，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。

本题为开放性历史探究题，第一问的致敬词需要紧扣五四青年在民族危亡关头挺身而出、为维护国家主权奔走呼号的爱国壮举，体现对五四青年勇担使命、推动民族觉醒的敬意即可；第二问传承爱国初心需要结合当代青少年的身份实际，将爱国情怀落实到具体行动中，符合正确价值观、言之有理即可。

互动评价
评价 学习时间 作业质量 学习态度 学习效果 我的疑惑
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家长评价

解：
自我评价：
学习时间：35分钟
作业质量：对12题，错1题
学习态度：☑好
学习效果：☑良好
我的疑惑：明清巩固统一多民族国家的边疆治理措施相比之前的朝代有什么创新点？
家长评价：孩子学习本章节内容时态度认真，能主动梳理明清时期不同边疆区域的对应管理政策，按时完成相关练习，整体学习状态良好。