诗歌鉴赏
（一）
（2025－2026 江苏南京鼓楼区期中测试,5,4 分）
宴郑参卿^①山池
［唐］李 白
尔^②恐碧草晚，我畏朱颜移。愁看杨花飞，置酒正相宜。
歌声送落日，舞影回清池。今夕不尽杯，留欢更邀谁。
（选自《李太白文集》）
［注释］①郑参卿：李白友人。②尔：你。
4. 李白的这首诗和他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“杨花”，表明诗歌创作时正值
① 时节。两首诗都有“愁”字：“愁心”饱含着作者对王昌龄左迁命运的担忧和
② ；“愁看”流露出作者对③ 和容颜易老的感慨。纵有
愁绪又如何？“今夕不尽杯，留欢更邀谁”尽显李白④ 的人生态度。

4. ①暮春 ②对友人的关怀之情 ③时光流逝的怅惘 ④及时行乐、旷达洒脱

（二）
（2025－2026 江苏泰州兴化期中测试,6,6 分）
春思二首(其一)
[唐]贾 至^①
草色青青柳色黄,桃花历乱^②李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
[注释] ①贾至:唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱:烂漫。
5. (1)请用自己的语言描绘诗歌前两句所呈现的春日画面。(3 分)

(2)小文觉得此诗着重抒发了诗人对春天的喜爱与赞美之情,对此你有不同意见。请结合诗歌三、四句中的情感关键词说说你的理解。(3 分)

5. (1)示例:和煦春风里,青草碧绿,柳条嫩黄,桃花正开得纷繁烂漫,仿佛一群调皮的少女在枝头嬉闹。一阵微风吹过,空气里传来了李花清幽的香气,让人神清气爽。(景物全、语言流畅生动得3分;景物不全、语言不流畅不生动可酌情扣1~2分)
(2)从诗中“不为”“偏能”“惹恨长”可以看出,春风并没有吹走“我”内心的愁绪,春日的美景,反而徒增了“我”的烦恼。诗人借春天的绚丽风光,抒发了自己无法排遣的愁绪与苦闷。

课外文言文阅读
（2025－2026 江苏南京鼓楼区期中测试，6－8，11 分）
辉祖①早慧，能读书，君②随事启牖之。
尝问：“儿读书何为？”曰：“欲为官。”即正色曰：“儿误矣，为官不如为人。作人好虽不官不失为人。即③得官，必不为人诟詈④。”
一日，两窑器堕地，薄者毁。乃取完者示其子曰：“若彼厚如此，则亦完矣。”
（选自钱大昕《潜研堂文集》，有删改）
［注释］①辉祖：汪辉祖，清代进士。②君：指汪辉祖的父亲汪南有。③即：即使。④诟詈（lì）：辱骂、责骂。
6. 小石不解“启牖”之意。请根据词典义项，结合语境，帮他推断“启牖”的意思。（2 分）
牖（yǒu）：窗。（《古代汉语词典》）

7. 按要求完成任务。（5 分）
（1）小清朗读下面句子时遇到了困难，请用“/”帮他划分朗读停顿。（限两处）（2 分）
作 人 好 虽 不 官 不 失 为 人
（2）小石对下面这句话不理解，请你用现代汉语告诉他意思。（3 分）
乃取完者示其子曰：“若彼厚如此，则亦完矣。”

8. 请结合选文谈谈你对汪辉祖父亲的评价。（4 分）

6. 启发、开导、开启思路。
7. (1)作人好/虽不官/不失为人
(2)于是(父亲)就拿起完好的厚壁器皿给儿子看,说:“如果那个薄壁的能像这个一样厚实,也就一样完好了。”
8. 汪辉祖的父亲是一位教子有方、重视品德、善于启发的优秀长辈。