四、八(2)班拟举办以“歌颂祖国”为主题的演讲比赛,请你参与并完成以下任务。
1.小恒想写一副既能表达对祖国发展变化的赞美,也可以贴在班级的文化墙上突出演讲比赛的主题的对联,现已写好上联,请你帮他写出下联。
上联:百花争艳江山秀
下联:
2.下列是本次演讲比赛负责人列出的比赛流程,请根据实际情况思考还缺少哪些内容,并将流程补充完整。
(1)通知大家比赛的时间、地点、主题和内容。
(2)统计报名参加比赛的同学名单,确定他们的演讲题目。
(3)推选主持人,撰写串场词,安排演讲顺序。
(4)。
(5)。
3.假如你获得了本次比赛的冠军,在颁奖典礼上你将如何发表获奖感言?

1. 万众同心祖国兴
2.(4)邀请评委,制订评分标准
(5)进行比赛,评委评分,颁奖

【分析】
1. 对联拟写需遵循“字数相等、词性相对、结构相应、意境契合”的原则，上联“百花争艳江山秀”结构为“群体名词+动词短语+国家相关名词+积极形容词”，主题为歌颂祖国美好，下联需对应结构且紧扣“祖国发展”主题，从词性、结构、主题匹配度入手思考。
2. 补全演讲比赛流程需按“赛前准备—赛中实施—赛后颁奖”的逻辑推进，已有步骤为赛前的通知、报名、人员安排，缺少赛前评委与评分标准确定、赛中比赛及颁奖环节，结合活动常规流程补充即可。
3. 获奖感言需贴合“歌颂祖国”主题，兼顾颁奖典礼场合，要表达感谢、抒发爱国情感、保持谦逊，符合口语表达的得体性要求。
【解析】
1. 对联解析：上联“百花”（数量+名词，表群体）对“万众”（数量+名词，表群体），“争艳”（动词短语，表状态）对“同心”（动词短语，表状态），“江山”（国家相关名词）对“祖国”（国家相关名词），“秀”（积极形容词）对“兴”（积极形容词），契合“歌颂祖国发展”的主题，故下联为“万众同心祖国兴”。
2. 流程解析：演讲比赛常规流程为：赛前（通知、报名、人员安排、确定评委与评分标准）→赛中（比赛实施、评委评分）→赛后（颁奖），已有步骤对应赛前部分，缺少确定评委与评分标准、比赛及颁奖环节，故补充：(4)邀请评委，制订评分标准；(5)进行比赛，评委评分，颁奖。
3. 获奖感言解析：需围绕“歌颂祖国”主题，先致谢（老师、同学、评委），再结合演讲内容抒发对祖国的热爱，最后表态，例如：“尊敬的各位老师、评委，亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能获得本次‘歌颂祖国’演讲比赛的冠军。感谢老师和同学们的支持，让我有机会用演讲传递对祖国的热爱。祖国的发展日新月异，作为新时代少年，我会继续努力，为祖国的美好未来贡献力量！谢谢大家！”
【答案】
1. 万众同心祖国兴
2. (4)邀请评委,制订评分标准；(5)进行比赛,评委评分,颁奖
3. 尊敬的各位老师、评委，亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能获得本次“歌颂祖国”演讲比赛的冠军。感谢老师和同学们的支持，让我有机会用演讲传递对祖国的热爱。祖国的发展日新月异，作为新时代少年，我会继续努力，为祖国的美好未来贡献力量！谢谢大家！
【知识点】
对联拟写；活动流程设计；口语表达
【点评】
本题为语文综合性学习题，涵盖对联、活动组织、口语交际三类考点，贴合校园活动实际，考查学生语言运用与实践能力，难度适中。
【难度系数】
0.5

五、写作。
面对即将到来的期末考试，同学们压力很大，学习氛围越来越紧张，因此班级拟召开“在学习中‘乘风破浪’”主题班会。同学们围绕主题展开了讨论，并分享了自己在学习生活中的一些故事。
请结合你的感受和思考，自拟题目，写一篇演讲稿，不少于600字。

# 以笔为桨，共渡备考万里浪
亲爱的同学们：
大家好！
最近我总能看见课间趴在桌上补觉的同桌，草稿纸上写满演算步骤却皱着眉盯着数学卷子的前桌，还有放学路上大家背着沉甸甸的书包，聊着“这篇古文我背了三遍还是忘”的吐槽——期末的脚步越来越近，我们好像都乘着一艘晃悠悠的小船，驶进了名为“备考压力”的风浪里。今天我想和大家分享的，是我最近在风浪里划桨的一点小故事。
上个月的物理单元测，我只考了62分，卷子上的红叉叉看得我眼睛发疼，我把卷子塞到书包最底层，连着三天上物理课都不敢抬头看老师。我甚至觉得我天生就学不会物理，不如直接放弃算了。直到班会前一周的晚自习，我对着一道浮力的压轴题抠了四十分钟还是没思路，把笔一摔差点哭出来，后座的小宇看见了，凑过来给我递了颗橘子糖，说这道题他之前也错了三次，我们俩对着错题本捋了半节课的思路，居然把那类题型的规律摸透了。后来我们俩约好，每天放晚学后留十五分钟，互相抽背物理公式，把当天遇到的难题拿出来一起讨论，上周的小测，我物理考了87分，他的薄弱项语文古诗文默写，也只错了一个字。
原来我们以为跨不过去的大浪，咬着牙往前闯一步，再闯一步，居然就慢慢闯过来了。其实“在学习中乘风破浪”从来不是说我们要做考第一的超人，要把所有知识点都一眼看透，而是你明明昨天熬夜背完的古诗文今天就卡了壳，你算三遍数学题还是算出不一样的答案，你对着成绩单叹气之后，还是愿意拿起笔再背一遍，再算一次，再找身边的同学问一问。我们从来不是一个人在小船上漂，身边的同学都是和你一起划桨的伙伴：你背不出的政史知识点，或许前桌刚好记得牢；你搞不懂的数学题，后座刚好有整理好的解题思路。
我们不用逼自己一下子就追上所有进度，也不用因为一次小测的失误就否定全部的努力：今天多搞懂一道选择题，明天多背下来一首古诗，都是我们在风浪里往前划的一小桨。期末的风浪看起来吓人，但我们手里的笔就是桨，身边的伙伴就是同行的人。愿我们都能放平心态，一步一步稳稳往前走，等到考完试的那天，我们一起站在岸边，笑着说：你看，我们果然闯过来了。
我的演讲完毕，谢谢大家！

【分析】
要完成这篇演讲稿，首先需明确文体要求：演讲稿要有规范格式（称呼、问候、正文、致谢）；其次紧扣“在学习中‘乘风破浪’”的主题，需结合自身或身边的真实学习故事，避免空泛抒情；自拟题目要贴合主题，如以“笔”“桨”为喻的题目更生动；内容要具体，通过细节展现备考压力下的坚持与同伴互助，最后升华主题，说明“乘风破浪”的真正内涵（并非追求完美，而是点滴坚持与同伴同行）。
【解析】
1. 格式规范：开头用“亲爱的同学们：大家好！”作为称呼与问候，结尾以“我的演讲完毕，谢谢大家！”致谢，符合演讲稿格式。
2. 引入主题：通过描述备考期间同学的具体状态（补觉、背古文吐槽），引出“备考如风浪”的感受，自然点题。
3. 主体叙事：以自身物理考差后，与同学互助（讨论错题、抽背公式）并取得进步的真实故事为核心，用细节（抠题、递橘子糖）增强感染力，体现“乘风破浪”的过程。
4. 升华主题：解释“在学习中乘风破浪”的含义，强调点滴坚持与同伴互助的重要性，避免空喊口号。
5. 结尾呼吁：表达对备考的信心，呼应主题，完成演讲。
【答案】
# 以笔为桨，共渡备考万里浪
亲爱的同学们：
大家好！
最近我总能看见课间趴在桌上补觉的同桌，草稿纸上写满演算步骤却皱着眉盯着数学卷子的前桌，还有放学路上大家背着沉甸甸的书包，聊着“这篇古文我背了三遍还是忘”的吐槽——期末的脚步越来越近，我们好像都乘着一艘晃悠悠的小船，驶进了名为“备考压力”的风浪里。今天我想和大家分享的，是我最近在风浪里划桨的一点小故事。
上个月的物理单元测，我只考了62分，卷子上的红叉叉看得我眼睛发疼，我把卷子塞到书包最底层，连着三天上物理课都不敢抬头看老师。我甚至觉得我天生就学不会物理，不如直接放弃算了。直到班会前一周的晚自习，我对着一道浮力的压轴题抠了四十分钟还是没思路，把笔一摔差点哭出来，后座的小宇看见了，凑过来给我递了颗橘子糖，说这道题他之前也错了三次，我们俩对着错题本捋了半节课的思路，居然把那类题型的规律摸透了。后来我们俩约好，每天放晚学后留十五分钟，互相抽背物理公式，把当天遇到的难题拿出来一起讨论，上周的小测，我物理考了87分，他的薄弱项语文古诗文默写，也只错了一个字。
原来我们以为跨不过去的大浪，咬着牙往前闯一步，再闯一步，居然就慢慢闯过来了。其实“在学习中乘风破浪”从来不是说我们要做考第一的超人，要把所有知识点都一眼看透，而是你明明昨天熬夜背完的古诗文今天就卡了壳，你算三遍数学题还是算出不一样的答案，你对着成绩单叹气之后，还是愿意拿起笔再背一遍，再算一次，再找身边的同学问一问。我们从来不是一个人在小船上漂，身边的同学都是和你一起划桨的伙伴：你背不出的政史知识点，或许前桌刚好记得牢；你搞不懂的数学题，后座刚好有整理好的解题思路。
我们不用逼自己一下子就追上所有进度，也不用因为一次小测的失误就否定全部的努力：今天多搞懂一道选择题，明天多背下来一首古诗，都是我们在风浪里往前划的一小桨。期末的风浪看起来吓人，但我们手里的笔就是桨，身边的伙伴就是同行的人。愿我们都能放平心态，一步一步稳稳往前走，等到考完试的那天，我们一起站在岸边，笑着说：你看，我们果然闯过来了。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【知识点】
演讲稿写作、主题作文、记叙文写作
【点评】
这篇演讲稿紧扣“在学习中‘乘风破浪’”的主题，以真实的校园生活细节为依托，情感真挚，结构清晰。从引入备考场景到讲述互助进步的故事，再到升华主题，逻辑连贯，既展现了备考的压力，又突出了坚持与同伴互助的重要性，符合演讲稿的感染力要求，是一篇优秀的范文。
【难度系数】
0.5