一、给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出来。
否 则$\begin{cases} pǐ( ) \\ fǒu( ) \end{cases}$
搏 斗$\begin{cases} bó( ) \\ fù( ) \end{cases}$
婴 儿$\begin{cases} yīn( ) \\ yīng( ) \end{cases}$
答案
fǒu√ bó√ yīng√
二、先把词语补充完整,再选词填空。(填序号)
①学富(
②回(
③(
④双龙(
⑤形(
⑥(
1.万里长城是
2.卢沟桥上的石狮子,有的交头接耳,有的母子相抱,
①学富(
五
)车②回(
首
)遥望③(
名
)扬中外④双龙(
戏
)珠⑤形(
态
)各异⑥(
琴
)棋书画1.万里长城是
③
的旅游胜地。2.卢沟桥上的石狮子,有的交头接耳,有的母子相抱,
⑤
,惟妙惟肖。答案
①五 ②首 ③名 ④戏 ⑤态 ⑥琴
1.③
2.⑤
1.③
2.⑤
三、根据内容连线,并按要求作答。
迟日江山丽
竹外桃花三两枝
绿阴不减来时路
日出江花红胜火
添得黄鹂四五声
春来江水绿如蓝
春风花草香
春江水暖鸭先知
春天来了,白天慢慢变长了,花儿开放,草儿吐绿,湖水荡漾,河水哗啦,一切都显得那么有生机,那么美丽。看到这大好的春景,我不禁吟诵起杜甫的诗句:
迟日江山丽
竹外桃花三两枝
绿阴不减来时路
日出江花红胜火
添得黄鹂四五声
春来江水绿如蓝
春风花草香
春江水暖鸭先知
春天来了,白天慢慢变长了,花儿开放,草儿吐绿,湖水荡漾,河水哗啦,一切都显得那么有生机,那么美丽。看到这大好的春景,我不禁吟诵起杜甫的诗句:
迟日江山丽,春风花草香
。答案
迟日江山丽,春风花草香
四、课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来,为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,守门的童子说:“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说:“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”
杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”程颐被他们尊师好学的精神感动了,详细地解答了他们的问题。
1.选择字音字义。
尊师好 学
字音:() A.hǎo B.hào
字义:() A.友爱 B.喜爱
2.写出下面词语的反义词。
急忙——() 详细——() 尊敬——()
3.根据短文内容,填写恰当的词语。
写风雪 写杨时 写程颐
()的大雪 ()地等着 ()的面容
()的寒风 ()地站在门口 ()地解答
4.你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点?找出来,写在横线上。
5.根据故事内容,理解成语的意思。
程门立雪:
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来,为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,守门的童子说:“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说:“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”
杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”程颐被他们尊师好学的精神感动了,详细地解答了他们的问题。
1.选择字音字义。
尊师
字音:() A.hǎo B.hào
字义:() A.友爱 B.喜爱
2.写出下面词语的反义词。
急忙——() 详细——() 尊敬——()
3.根据短文内容,填写恰当的词语。
写风雪 写杨时 写程颐
()的大雪 ()地等着 ()的面容
()的寒风 ()地站在门口 ()地解答
4.你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点?找出来,写在横线上。
5.根据故事内容,理解成语的意思。
程门立雪:
答案
1.B B
2.缓慢 简略 鄙视
3.鹅毛般 凛冽
静静 一声不响 慈祥 详细
4.他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
5.指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来,形容对老师很尊敬。
2.缓慢 简略 鄙视
3.鹅毛般 凛冽
静静 一声不响 慈祥 详细
4.他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
5.指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来,形容对老师很尊敬。
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