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五、学习了《大象的耳朵》这篇课文，你如何看待大象和小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠？“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你对这句话的理解。
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答案
我觉得小兔子、小羊这些小动物只是没见过耷拉着的耳朵，觉得很新奇才会议论大象，它们没有坏心思；大象一开始被大家的话影响，后来想明白自己的耳朵才是最适合自己的，特别有主见。对“人家是人家，我是我”这句话我是这样理解的：比如我跑步没有同桌快，但是我画画比同桌好看，我不用逼着自己非要和同桌跑得一样快，不用什么都照着别人的样子来，适合自己的才是最舒服的。
解析
首先梳理文中角色的特点：小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵都是竖着的，它们只是出于好奇，觉得大象耷拉的耳朵和大家不一样，并没有恶意；大象一开始被大家的说法影响，怀疑自己的耳朵出了问题，尝试把耳朵撑起来后反而遇到了很多麻烦，最后认清了自己耳朵的作用，坚持保留自己耷拉的耳朵，是很有主见的表现。“人家是人家，我是我”这句话告诉我们，每个人都有和别人不一样的特点，不用盲目跟风模仿别人，适合自己的才是最好的，结合自己平时的生活小事举例就能把道理说清楚。
六、写一写你熟悉的一个人，向大家介绍一下:他是谁？长什么样子？你们之间有怎样的故事？
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答案
我最熟悉的人是我的同桌林小宇。他脸蛋圆圆的，留着短短的头发，一笑就会露出两颗尖尖的小虎牙。上次我在体育课上不小心摔疼了膝盖，是他主动扶我去医务室，还帮我把掉在操场上的书包捡回了教室，之后好几天他都提醒我跑跳的时候要小心，我特别感谢他，我们是最好的好朋友。
解析
这是低年级写人入门的小习作，按照题目给出的三个提示逐步完成就可以：1. 先点明要介绍的人的身份，选自己最熟悉的家人、朋友都可以；2. 外貌描写挑选最有特点的细节来写，不用写得复杂，比如眉毛、眼睛、脸上的小特征都可以；3. 你们之间的故事选日常真实的小事来写，把事情说清楚，句子通顺，表达出自己的真实感受就符合要求。
