一、积累运用
阅读下面语段,完成1~4题。
《台阶》是一篇引人深思的文章。小说通过父亲的愿望以及实际行动,表现了父亲是有志气。
老实厚道、低 眉 顺 眼 的父亲眼看人家台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。他准备了大半辈子,积累的微 不 足 道 的一砖一瓦终于让他事 半 功 倍 实现了愿望,可屋造好了,人却老了,身子也垮了。
我们或许会被父亲坚忍不拔的毅力所感动,或许会为父亲“那颗很倔的头lú 埋在膝盖里半shǎng 都没动”的情景而感慨,或许会被文章朴实无华的叙述语言所感染……
这样一篇内容简单的短文,其思想内涵值得深究。
1. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
一栋(
头 lú(
2. 语段中加点的成语运用不恰当的一项是 (
A. 低眉顺眼 B. 微不足道
C. 事半功倍 D. 坚忍不拔
3. 对语段中画横线的句子,相关解说有误的一项是 (
A. 句子运用了排比的修辞手法。
B. 句中的“或许”“而”都是连词。
C. 句中的“被”“为”都是介词。
D. 句中的引号表示引用。
4. 语段中画波浪线的句子是病句,请将修改正确的句子写在下面横线上。
5. 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风我传承”的学习活动,请你完成下列任务。
(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料,请写出与材料相关的人物。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(人物:
②给儿子背上刺字“尽忠报国”。(人物:
(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容,你认为哪一项对家庭来说最重要?请结合家庭实际简述理由。
A. 诗书传家久 B. 忠厚传世
C. 勤俭持家
选
理由:
(3)【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整。
上联:传承祖训就在长辈言传身教
下联:
阅读下面语段,完成1~4题。
《台阶》是一篇引人深思的文章。小说通过父亲的愿望以及实际行动,表现了父亲是有志气。
老实厚道、
我们或许会被父亲坚忍不拔的毅力所感动,或许会为父亲“那颗很倔的头
这样一篇内容简单的短文,其思想内涵值得深究。
1. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
一栋(
dòng
) 很倔(juè
)头 lú(
颅
) 半 shǎng(晌
)2. 语段中加点的成语运用不恰当的一项是 (
C
)A. 低眉顺眼 B. 微不足道
C. 事半功倍 D. 坚忍不拔
3. 对语段中画横线的句子,相关解说有误的一项是 (
B
)A. 句子运用了排比的修辞手法。
B. 句中的“或许”“而”都是连词。
C. 句中的“被”“为”都是介词。
D. 句中的引号表示引用。
4. 语段中画波浪线的句子是病句,请将修改正确的句子写在下面横线上。
小说通过父亲的愿望以及实际行动,表现了父亲是个有志气的人。
5. 家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风我传承”的学习活动,请你完成下列任务。
(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料,请写出与材料相关的人物。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(人物:
诸葛亮
)②给儿子背上刺字“尽忠报国”。(人物:
岳母
)(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容,你认为哪一项对家庭来说最重要?请结合家庭实际简述理由。
A. 诗书传家久 B. 忠厚传世
C. 勤俭持家
选
A
项理由:
“诗书传家久”意思是:饱读诗书,不断学习,这样的家族才会繁荣兴旺,长久不衰。古人崇尚“耕读传家”“晴耕雨读”。博览群书,吟诵诗文,既能传承文化,也能陶冶情操,增强道德修养,从而使人具有忠诚、厚道的品质。这样的家庭才能像诗书一样,在世间长久流传,经久不熄灭。
(3)【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整。
上联:传承祖训就在长辈言传身教
下联:
秉持(弘扬、发扬)家风
更有后代身体力行答案
1.dòng juè 颅 晌
2.C
3.B
4.小说通过父亲的愿望以及实际行动,表现了父亲是个有志气的人。
5.(1)①诸葛亮 ②岳母
(2)(示例)选A。“诗书传家久”意思是:饱读诗书,不断学习,这样的家族才会繁荣兴旺,长久不衰。古人崇尚“耕读传家”“晴耕雨读”。博览群书,吟诵诗文,既能传承文化,也能陶冶情操,增强道德修养,从而使人具有忠诚、厚道的品质。这样的家庭才能像诗书一样,在世间长久流传,经久不熄灭。
(3)秉持(弘扬、发扬)家风
2.C
3.B
4.小说通过父亲的愿望以及实际行动,表现了父亲是个有志气的人。
5.(1)①诸葛亮 ②岳母
(2)(示例)选A。“诗书传家久”意思是:饱读诗书,不断学习,这样的家族才会繁荣兴旺,长久不衰。古人崇尚“耕读传家”“晴耕雨读”。博览群书,吟诵诗文,既能传承文化,也能陶冶情操,增强道德修养,从而使人具有忠诚、厚道的品质。这样的家庭才能像诗书一样,在世间长久流传,经久不熄灭。
(3)秉持(弘扬、发扬)家风
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