20. 小州计划将甲、乙两篇诗文制作成短视频。请你根据下表提示，帮他补全策划方案。（3分）

20. (1)宁静(或清冷、孤寂、开阔)(意思对即可) (2)示例一:一个在集市中快速穿梭的移动镜头,掠过摆满珠玉、绸缎、各色货物的摊位和摩肩接踵的人群。示例二:一组特写镜头,分别呈现闪亮的珠宝首饰、华丽的衣料、热气腾腾的小吃,以及人们交易时生动的表情。(能体现“货物繁多”“人流如织”的热闹场景各1分,仅答“热闹的镜头”得1分)

【分析】
首先分析甲部分：镜头设计以夜色中远去的诗人为主体，搭配高远银河、沉入秋江的璧月这些意象，整体营造出开阔、静谧的氛围，对应诗歌的意境，需填写体现这类氛围的词语。再分析乙部分：设计镜头要展现集市货物繁多、人流如织的热闹情景，需设计能涵盖“货物多”和“人流热闹”的镜头，比如移动镜头穿梭集市扫过摊位与人群，或特写各类货物和人们的状态，符合要求即可。
【解析】
（1）甲的镜头背景是夜色、银河、秋江璧月，整体氛围开阔静谧，突出的是宁静（或清冷、孤寂、开阔）的意境，故填对应内容。
（2）乙需设计体现集市热闹的镜头，可采用移动镜头穿梭集市，掠过摆满各类货物的摊位和摩肩接踵的人群；或用特写镜头呈现不同货物及人们交易的生动状态，只要能体现“货物繁多”“人流如织”的热闹场景即可。
【答案】
(1)宁静(或清冷、孤寂、开阔)(意思对即可) (2)示例一:一个在集市中快速穿梭的移动镜头,掠过摆满珠玉、绸缎、各色货物的摊位和摩肩接踵的人群。示例二:一组特写镜头,分别呈现闪亮的珠宝首饰、华丽的衣料、热气腾腾的小吃,以及人们交易时生动的表情。(能体现“货物繁多”“人流如织”的热闹场景各1分,仅答“热闹的镜头”得1分)
【知识点】
诗歌意境鉴赏、影视镜头设计
【点评】
本题结合诗文意境与短视频镜头设计，既考察学生对文本意象的理解能力，又要求具备一定的创意表达能力，是跨学科的综合题型，难度适中。
【难度系数】
0.5