17. 史料承载历史信息，是建构历史解释的重要依据。某班同学围绕“改革开放之路”进行项目式学习，请你完成下列任务。
任务一:文物资料——见证农村改革释放新活力

图一 1950年浙江省嘉兴镇东乡农民高彩官和家人一起看领到的土地证
图二 1978年安徽凤阳小岗村村民在签订的包干到户合同书上留下的手印
(1)根据所学,写出这两次土地关系改革中农民分别获得哪些权利。这两次改革对农村经济发展的共同作用是什么?
任务二:文字资料——见证民营经济“闯”新路
“傻子瓜子”是中国改革开放初期个体经济的缩影,邓小平三次提到“傻子瓜子”。

邓小平首次肯定个体经济的发展,要求对“傻子瓜子”问题争议“放一放”和“看一看”。
邓小平在一次会议上强调:“让‘傻子瓜子’经营一段,怕什么?”
邓小平在南方谈话中提到“傻子瓜子”,指出:“一变就人心不安,人们就会说中央的政策变了。”
1980年 1984年 1992年
(2)结合时间轴,指出邓小平三次提及“傻子瓜子”的态度是什么。“傻子瓜子”的崛起和发展受到了党和国家哪些会议及决策的影响?(列举两例)
(3)根据上述材料,从农村改革和民营经济发展历程中,你能得出哪些重要结论?

17.(1)权利:1950年农民拥有了土地所有权;1978年以后农民获得了土地承包经营权。共同作用:激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产水平和农村收入均有很大提高。
(2)态度:积极支持(保护和支持个体私营经济发展)。会议及决策:1978年中共十一届三中全会提出改革开放的伟大决策;1982年五届全国人大五次会议通过新修改的《中华人民共和国宪法》,明确了今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。
(3)遵循实事求是、与时俱进、因势利导的原则;制订政策要符合中国的国情,符合社会主义市场经济规律;坚持人民至上;坚持中国共产党的正确领导;坚定走中国特色社会主义道路。(言之有理即可)