2026年暑假作业与生活陕西人民教育出版社八年级语文人教版第25页答案
二、阅读诗歌,回答问题。
清溪
[唐]李白
清溪清我心,水色异诸水。
借问新安江,见底何如此?
人行明镜中,鸟度屏风里。
向晚猩猩啼,空悲远游子。
【注】①清溪:河流名。在今安徽境内,流经安徽贵池区,与秋浦河汇合,出池口入长江。②新安江:河流名。发源于安徽,在浙江境内流入钱塘江。
1. 下面对这首诗的理解和分析,不的一项是(
C

A. 第一、二句,诗人用一个动词“清”,表现清溪的水色带给他的感受,和其他江水相较,用“异”字突出清溪水色的独特。
B. 第三、四句,诗人向澄澈的新安江发问,认为它比不上清溪,这是用了衬托的手法,更加突出清溪水的清澈。
C. 第五、六句,诗人从视觉的角度,以“明镜”“屏风”为喻,从侧面体现清溪风景之美,人鸟入画,极富画面感。
D. 第七、八句,诗人从听觉角度,写入夜时天涯游子听到了猩猩的啼叫声,营造出一个清幽空寂的境界。
2. 本诗和柳宗元的《小石潭记》有相似的情感变化,请结合本诗内容加以说明。
①本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后悲,由轻松惬意到悲凉伤感。

②由清溪景色之美产生轻松愉悦之情。

③因猩猩啼叫引发诗人(仕途不顺)的孤寂伤感情绪。

答案

1. C
2. ①本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后悲,由轻松惬意到悲凉伤感。②由清溪景色之美产生轻松愉悦之情。③因猩猩啼叫引发诗人(仕途不顺)的孤寂伤感情绪。
三、阅读诗歌,回答问题。
风 雨
《诗经·郑风》
风雨凄凄,鸡鸣喈喈①。
既见君子,云胡不夷②?
风雨潇潇,鸡鸣胶胶③。
既见君子,云胡不瘳④?
风雨如晦⑤,鸡鸣不已。
既见君子,云胡不喜?
【注】①喈(jiē)喈:鸡鸣声。②云:语助词。胡:怎么,为什么。夷:平,指心中平静。③胶胶:鸡鸣声。④瘳(chōu):病愈,此指愁思萦怀的心病消除。⑤晦:昏暗,不明。
1. 诗歌每章以风雨、鸡鸣起兴,从视觉、
听觉
角度写风雨,渲染了
风雨凄迷、阴冷沉郁
的氛围,从而反衬出女子等到丈夫后的
喜悦
心情。
2. 诗歌采用了重章叠句的写法,这样写有什么作用?
在对风雨的反复描摹中,渲染暗淡、凄凉的意境,强化喜悦之情,突出主题;

增强了诗歌的节奏感、音乐感,

形成一种回环往复的美。

答案

1. 听觉 风雨凄迷、阴冷沉郁 喜悦
2. 在对风雨的反复描摹中,渲染暗淡、凄凉的意境,强化喜悦之情,突出主题;增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成一种回环往复的美。