四、阅读短文,回答问题。
塘鹅妈妈
张秋生
塘鹅妈妈紧闭嘴巴,她急急忙忙地走在大路上。
一只青蛙说:“塘鹅妈妈,谁惹您生气了? 我给您讲个笑话吧。”青蛙讲了一个非常好笑的笑话,可是塘鹅妈妈没有张嘴大笑,还是急急地走。
一只小兔说:“塘鹅妈妈,您不能开心一点儿吗?”说完,小兔表演了一个倒立,可是塘鹅妈妈只是点点头。
塘鹅妈妈来到一群小塘鹅跟前。她张大了嘴巴,原来里面有好多鱼,这是小塘鹅的午餐。塘鹅妈妈拍拍翅膀,张开大嘴笑了起来。
(选自《一只闭紧嘴巴的塘鹅》,有改动)
1. 遇到青蛙、小兔和小塘鹅,塘鹅妈妈各有什么表现? 连一连。
遇到青蛙 遇到小兔 遇到小塘鹅
张大嘴巴笑了 急急地走 只是点点头
2. 塘鹅妈妈为什么不张嘴? 请用“”在文中画出相关句子。
3. 你想对塘鹅妈妈说些什么?

1. 连线对应：遇到青蛙——急急地走；遇到小兔——只是点点头；遇到小塘鹅——张大嘴巴笑了
2. 画出的句子：她张大了嘴巴，原来里面有好多鱼，这是小塘鹅的午餐。
3. 示例：塘鹅妈妈，你太爱自己的宝宝啦，为了给小塘鹅带午餐一直忍着不张嘴，你真是一位特别伟大的好妈妈！

1. 回到短文对应段落查找塘鹅妈妈的相关表现：青蛙讲完笑话后塘鹅妈妈依旧急急地走；小兔表演完倒立后塘鹅妈妈只是点点头；塘鹅妈妈走到小塘鹅身边后张大嘴巴笑了，据此完成连线即可。2. 阅读短文最后一段就能找到塘鹅妈妈一直不张嘴的原因，画出对应的相关句子就可以。3. 结合塘鹅妈妈为小塘鹅带午餐一直紧闭嘴巴的暖心行为，说出自己的真实想法，语句通顺、符合情理即可。

如果让你养一只小动物，你想养什么动物？说说你的理由。

我想养一只小白兔，它浑身长着雪白雪白的绒毛，竖着一对长长的红耳朵，蹦蹦跳跳的样子特别可爱，它只需要吃青菜和胡萝卜，喂养起来很方便，我每天都可以给它喂好吃的，还能陪着它一起玩。

这是二年级的口语表达练习题目，目的是锻炼同学们的语言组织和表达能力，大家可以选择自己熟悉喜爱的小动物，从它的外形特点、讨喜的习性、想要和它相伴的小事这些简单的角度说明理由，把语句写通顺就可以，符合低年级的表达要求。