四、新情境 同学们打算创作“桑娜拉开帐子后”剧本,请你一起参与。
场景:漆黑的夜、寒风呼啸、温暖的小屋、灯光、白色的帐子、床
人物:桑娜、渔夫、桑娜和渔夫的孩子、西蒙的孩子
桑娜:【 】

渔夫:【提着马灯,望着孩子】

桑娜:【轻轻掀开帐子，望着两个孩子，低声说】你看，他们睡得真香……我把他们抱回来了，咱们……能养活他们吗?
渔夫:桑娜，你做得对，咱们总不能眼睁睁看着他们饿死冻死。往后我多出去打几趟鱼，再苦再累，也得把这两个孩子拉扯大。

五、阅读课内片段，完成练习。
①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1. 读画“”句子，完成桑娜的心理变化图。

桑娜这一系列的心理变化，可以用文中的“”这个词语概括。
2. 选文第①段是对桑娜的和描写；从“嗯，揍我一顿也好”中可以看出桑娜宁可，也要的决心。
3. 下列对选文中画“﹏﹏”句子的理解不正确的一项是()
A. 这个句子主要是对渔夫的神态描写。
B. “严肃、忧虑”说明渔夫在为西蒙的两个孩子的处境担忧。
C. “皱起眉”说明渔夫面临的问题不好解决。
D. 渔夫这样的表现是因为他对桑娜说的烦心事不满。
4. 渔夫说的话中，最令我感动的一个字是“”，从这个字我不仅了解到桑娜一家的处境，更能体会到他们的美好品质。

1. 担心 矛盾 坚定 忐忑不安
2. 神态 心理 挨打 收养两个孤儿
3. D
4. 熬 生活艰难 宁愿自己吃苦也要帮助他人

六、新情境 小语为参加班级举办的以“上善若水，与善同行”为主题的实践活动，搜集了以下名言素材，其中符合这一主题的有()。（多选）

A.予人玫瑰，手有余香
B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C.君子莫大乎与人为善
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

ABC