二、非选择题
31. 节能减排，绿色出行。共享单车已遍布各个城市，“小蓝”“小黄”等为市民的出行带来了方便，也成为一道亮丽的风景线。请据图回答下列问题。

(1)在骑车时，你需要“眼观六路”。你看到一辆车由远而近地向你驶来，主要由于图甲中的角膜和[]的曲度可以调节，物像会呈现在眼球的[③]上，最后在[]的一定区域形成视觉。
(2)当你行至路口时，发现是红灯时立即停车等待，此反射类型属于反射，这时一不明物体突然撞到你的手，你会不由自主地迅速缩手。完成此反射的基本途径是（用图甲中的序号、字母和箭头表示）。
(3)当骑车遇到危险时，求救者的“求救声”刺激周围行人的[]（填写图乙中的序号和结构）内的听觉感受器，最终形成听觉。

31. (1)① 晶状体 视网膜 A
(2)条件 ⑨→⑦→B→⑥→⑧
(3)④ 耳蜗

【分析】
本题围绕人体的视觉、反射、听觉相关知识展开，解题时需先识别图中各结构的名称，再结合视觉形成、反射类型、反射弧组成、听觉形成的知识点逐一分析：
1. 视觉形成时，晶状体调节曲度看清远近物体，物像落在视网膜，视觉在大脑皮层形成；
2. 红灯停车是后天形成的条件反射，缩手反射的反射弧遵循“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”的路径；
3. 听觉感受器位于耳蜗，声波刺激后在此产生神经冲动形成听觉。
【解析】
(1) 眼球结构中，①晶状体的曲度可调节，使人看清远近不同的物体；外界物体反射的光线经折射后，物像会呈现在③视网膜上，最终在[A]大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
(2) 看到红灯停车是后天学习形成的反射，属于条件（复杂）反射；缩手反射的反射弧为：感受器⑨→传入神经⑦→神经中枢B→传出神经⑥→效应器⑧。
(3) 听觉形成过程中，求救声刺激图乙中④耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，最终在大脑皮层形成听觉。
【答案】
(1) ① 晶状体；视网膜；A
(2) 条件；⑨→⑦→B→⑥→⑧
(3) ④ 耳蜗
【知识点】
眼球结构与视觉形成；反射弧与反射类型；耳的结构与听觉形成
【点评】
本题结合生活实际场景，考查人体神经调节和感官的基础知识点，要求学生准确识别图中结构，理解视觉、听觉的形成及反射的相关知识，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.6

32. 下图为某草原生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题。

(1)该生态系统中的生产者是，能量最终来自。作为一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是和非生物部分。
(2)在食物网中青蛙和蝗虫之间是关系。该食物网中的食物链共有条。
(3)由于某种自然原因，蝗虫数量增加，则短时间内草的数量将。一段时间后，草的数量又恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的能力。

32. (1)草 太阳 分解者
(2)捕食 3
(3)减少 自我调节

【分析】
要解决这道题，需结合生态系统的核心知识分步骤分析：
1. 第(1)问：生产者是能通过光合作用制造有机物的生物，图中草是绿色植物，属于生产者；生态系统能量最终来源于太阳能（太阳）；完整生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，图中仅含生产者和消费者，因此缺少分解者和非生物部分。
2. 第(2)问：青蛙以蝗虫为食，二者是捕食关系；数食物链需从生产者（草）开始，沿捕食关系到最高级消费者，逐一梳理可得3条食物链。
3. 第(3)问：蝗虫以草为食，数量增加会大量取食草，短时间内草的数量减少；草恢复稳定说明生态系统具有自我调节能力。
【解析】
(1) 草是绿色植物，可通过光合作用制造有机物，是该生态系统的生产者；生态系统的能量最终来自太阳（太阳能）；完整的生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成，图中仅包含生产者和消费者，因此还缺少分解者和非生物部分。
(2) 青蛙捕食蝗虫，故二者为捕食关系；数食物链时，从草出发梳理捕食路径，可得3条：草→蝗虫→食虫鸟→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。
(3) 蝗虫以草为食，蝗虫数量增加会导致草被大量取食，短时间内草的数量减少；一段时间后草的数量恢复稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力。
【答案】
32. (1)草 太阳 分解者 (2)捕食 3 (3)减少 自我调节
【知识点】
生态系统的组成、食物链、生态系统的自我调节能力
【点评】
本题围绕食物网考查生态系统的基础知识点，涉及生产者判断、食物链计数、生态系统组成及调节能力等核心内容，是初中生物常见的基础题型，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7