2025年暑假乐园海南出版社七年级历史人教版第47页答案
东坡书院,旧称载酒堂,坐落于儋州市中和镇东郊。此地乃北宋文学大家苏东坡谪居儋州三年间,讲学论道、会友交游之所。东坡书院是海南极具价值的人文旅游胜地之一。
书院占地25040平方米,历经各朝修缮与扩建,如今拥有头门、载酒亭、载酒堂、大殿、耳房、东西两庑廊、钦帅堂、怀贤亭、望京阁等一众古建筑。同时,还增设了陈列馆、接待服务中心、香文化馆、东坡私塾等配套设施。书院内草木繁茂、繁花似锦,处处洋溢着古朴典雅的“东坡遗风”。
东坡书院始建于北宋时期,周边环境清幽宜人,树木郁郁葱葱,鸟鸣婉转悦耳,一条小河从院门前潺潺流过。院内建筑布局规整、气势恢宏,古朴中尽显典雅,极具鲜明的民族风格。尽管东坡书院饱经千年风雨洗礼,屡遭天灾人祸,然而代代乡人尊崇文化、重视教育,纷纷募资精心修缮,故而至今仍保存完好。
载酒堂,曾是苏东坡被贬昌化军(现今儋州市)时的居所与讲学之地。宋哲宗绍圣四年(1097年),苏东坡被贬为琼州别驾。起初,他居住在儋州官舍,后遭上司驱逐,遂于桄榔林中建几间茅屋,取名桄榔庵。在此期间,苏东坡与当地百姓结下了深厚情谊。儋州州守张中与黎族读书人家黎子云兄弟共同出资,在黎子云住宅旁建造了一座房屋,既可供苏东坡及其幼子苏过居住,也可作为文人雅士聚会之所。苏东坡依据《汉书·扬雄传》中“载酒问字”的典故,将此屋命名为“载酒亭”。此后,苏东坡常在载酒堂中与亲朋好友相聚,并为汉黎各族学子授课讲学,传播中原文化。
据《琼台纪实史》记载:“宋苏文忠公之谪居儋耳,讲学明道,教化日兴,琼州人文之盛,实自公启之。”可见苏东坡在此地传播文化、开启民智的卓越贡献。载酒亭采用重桅歇山顶结构,分上下两层,上层为四角,下层呈八角,各角相互交错,飞檐翘角,宛如振翅欲飞。亭的东西两侧是莲花池,亭池相映成趣,构成一幅优美的画面。堂内绘有苏东坡居儋三年的生活场景图,生动展现了他彼时的生活状态。

书院内的大殿和两侧耳房,陈列着苏东坡的诸多书稿墨迹、珍贵文物史料,以及著名的《坡仙笠屐图》。此外,还有郭沫若、邓拓、田汉等名家题咏的诗刻,以及众多书画大家的艺术佳作。书院大殿位于载酒堂之后,两者中间隔一庭院,左右两侧为廊舍,与载酒堂相连,共同构成一个四合院。庭院中有一棵百年芒果树,枝叶繁茂、树荫浓郁,为整个庭院增添了几分幽静与肃穆。大殿正中陈列着东坡讲学的彩雕,苏东坡、乡贤黎子云等人物形象刻画得栩栩如生。馆前,东坡笠屐铜像屹立在五彩斑斓的花丛中,引人注目。
请你从以下六项任务中选择一项任务完成。
任务一:书院建筑探秘
前往东坡书院,观察书院的整体布局,绘制简单的书院建筑布局图,标注出头门、载酒亭、载酒堂、大殿等主要建筑的位置。并选择一座你最感兴趣的建筑,从建筑风格、结构特点等方面进行详细记录,分析其体现的风格特色。
任务二:文化遗迹探寻
在书院内寻找苏东坡的书稿墨迹、文物史料、名家诗刻等文化遗迹,拍摄照片(需遵守书院规定),选取其中3~5处,记录下它们的名称、内容及你对其价值的理解。
任务三:书院历史梳理
通过网络、书籍等渠道,收集东坡书院从北宋始建至今的发展历程资料,制作一份历史时间轴,标注出书院在各朝代修缮、扩建的重要事件以及与之相关的历史背景。
任务四:东坡文化传播
查找苏东坡被贬儋州期间在文化传播方面的具体事迹,如讲学内容、与当地百姓的互动等,整理成一篇500字左右的小论文,阐述苏东坡对海南文化发展的影响。
任务五:角色扮演
假设你是东坡书院载酒堂中的一名学子,以第一人称的视角,写一篇日记,描述你在载酒堂听苏东坡讲学的场景、感受以及对所讲内容的理解,字数500字左右。
任务六:创意表达
根据你对东坡书院文化的理解,选择一种艺术形式(绘画、书法、手工制作等),创作一件与东坡书院或苏东坡相关的作品,并附上简短的创作说明,阐述作品所表达的文化内涵。


答案

任务四:东坡文化传播
苏东坡对海南文化发展的影响
北宋绍圣四年(1097年),苏东坡被贬为琼州别驾,谪居儋州。在此期间,他以其卓越的文化影响力,为海南文化发展注入了强大动力。
讲学明道,开启民智。苏东坡在载酒堂讲学,内容丰富多元。他传授儒家经典,如《论语》《孟子》,让学子领悟“仁、义、礼、智、信”的道德准则;讲解诗词创作,以自身作品为例,剖析意境营造与情感表达。当地汉黎各族学子汇聚一堂,自此,“琼州人文之盛,实自公启之”。
与民互动,传播文化。他与百姓亲如一家,教百姓农耕技术,改进农具,提高生产效率;推广中原医学知识,拯救患病百姓。他的生活态度——乐观豁达,也深深感染着百姓,让百姓明白“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的人生哲理。
文化交融,丰富内涵。苏东坡的到来,促进了中原文化与海南本土文化的交融。汉族的诗词书画与黎族的歌舞、织锦相互借鉴。例如,黎族青年学习汉字书写,汉族文人欣赏黎族歌舞,这种文化碰撞,使海南文化内涵更加丰富。
综上所述,苏东坡被贬儋州期间,通过讲学、与民互动等方式,传播了中原文化,开启了海南民智,促进了文化交融,为海南文化发展奠定了坚实基础,其影响深远,至今仍在东坡书院的“东坡遗风”中得以体现。