20. 长沙市华益中学七年级的小霞同学进行了如下探究活动。据此判断,她探究的时代主题是()。
1. 三国归一,享短暂繁荣
2. 八王之乱,叹国之飘摇
3. 民族迁徙,厌乱世流离
4. 短暂统一,哀国家之殇
A.政权分立与民族交融
B.多民族国家的建立和巩固
C.早期国家与社会变革
D.中国境内早期人类与文明的起源

A

题目中描述的活动涉及“三国归一”、“八王之乱”、“民族迁徙”、“短暂统一”等内容。“三国归一”和“短暂统一”反映了政权更迭与短暂统一的特征；“八王之乱”和“民族迁徙”体现了分裂时期的社会动荡与民族交融。这些内容均与三国两晋南北朝时期的特征相符，这一时期的主题是政权分立与民族交融。B项“多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的主题；C项“早期国家与社会变革”是夏商周时期的主题；D项“中国境内早期人类与文明的起源”是原始社会至夏朝建立前的主题。因此，A项符合题意。

21. 《三国演义》开篇写道:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”三国两晋南北朝时期是秦汉统一之后的一次大分裂,而分裂中又有统一。下图是三国两晋南北朝时期政权更替示意图。
认真观察,结合课文内容完成以下问题。

(1)请在图中写出这一时期曾经统一黄河流域的4个政权的名称。

(2)这一时期发生了几次著名的以少胜多的战役和一次少数民族改革。请列出两次战役的名称和这次少数民族改革的名称。

(3)这一时期出现了一次短暂的统一。说出这个政权的名称及其短暂而亡的原因。

(4)魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁,内迁的少数民族主要有哪些?他们各迁到了什么地方?

(1)曹魏、西晋、前秦、北魏
(2)战役：官渡之战、赤壁之战；改革：北魏孝文帝改革
(3)政权：西晋；原因：统治集团腐朽，八王之乱消耗国力，民族矛盾尖锐
(4)匈奴迁到山西一带；鲜卑迁到辽宁、陕西及河套地区；羯迁到山西东南部；氐迁到陕西、甘肃、四川；羌迁到陕西、甘肃一带