一、为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，学校正在开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动。请你积极参与，完成下列任务。
1.【任务一 明孝义】时代在发展，“孝”的内涵也在不断丰富和发展。请仿照画线句，将横线上的内容补充完整。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；小孝。
2.【任务二 践孝行】请根据下面的材料，从对待父母和对待自己两个角度，说说应当如何行孝。
材料一：子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是赡养着父母，其实马和狗同样有人饲养，这能说是“孝”吗？若不能尊敬父母，那赡养父母和饲养犬马又有什么区别呢？
材料二：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁不义、无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。

1. 示例：孝是嘘寒问暖、陪伴长辈的温情守候
2. 对待父母：行孝不只是要赡养父母，满足父母的物质生活需求，更要发自内心地敬重父母，和颜悦色地对待父母，尊重父母的想法。
对待自己：首先要爱护自己的身体、保重健康，不让父母为自己的身体伤病担忧；其次要修养自身品德，严守诚信礼义的底线，不做不仁不义、违背公序良俗的事，不让父母因为自己的过错蒙羞。

1. 任务一为仿写题，需匹配例句的句式结构：前半部分用两个并列的四字短语点明日常尽孝的具体行为，后半部分用偏正短语点明小孝的属性，内容要贴合家庭日常孝亲的场景，和大孝、中孝从家国到事业再到日常亲情的逻辑层级形成递进。
2. 任务二为材料信息提取题，按照题干要求拆分出两个角度：从材料一梳理对待父母的行孝要求，从材料二梳理对待自己的行孝要求，提炼核心观点即可，符合七年级学生的认知水平。

二、学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针对该主题进行了多方面的资料搜集，并计划以女性力量为主题写一篇推文。阅读下面的材料，帮助她完成推文。
材料一：①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。
②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。
③中国共产党成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。
④张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。
⑤2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小
男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。
……
⑥中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。
（摘编自人民论坛网，有删改）
材料二：妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。
女儿不是你的名字，是你被爱着的样子。
姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。
爱人不是你的名字，是你成为你的方式。
愿所有的角色都丰盈你，却不代替你。
成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写。
（节选自2024“三八”妇女节特别节目主题曲《署名为你》（唐恬）歌词，有删改）
1. 夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合材料一帮助夏夏确定拥有女性力量的女性应该具有怎样的品质。


2. 夏夏敲定了材料二《署名为你》作为公众号推文的背景音乐，请你判断这首歌应该以一种怎样的情感基调去吟唱，结合歌词说明理由。
A. 欢快愉悦 B. 温柔坚定 C. 低沉忧伤 D. 慷慨激昂

1. 拥有女性力量的女性应当具备这些品质：①有过人的勇气与担当，敢于突破性别刻板印象，证明自身价值；②拥有坚定的理想信念，心怀家国，有正向的大格局；③无私忘我，在自己的领域深耕付出，能够照亮和帮助他人；④坚韧不拔，肯吃苦肯拼搏，敢于突破自身极限，追逐人生理想。
2. 选B。理由：歌词前半段用细腻柔软的笔触，娓娓道来“妈妈”“女儿”“姐妹”“爱人”这些身份背后承载的爱与温暖，语调十分温柔；后半段传递出女性不被身份标签束缚、不惧外界声音、自主书写人生的态度，充满力量感，整体情感温柔又有力量，和“温柔坚定”的基调完全匹配。

1. 我们可以结合材料一中不同女性的典型事迹，逐一提炼对应的核心特质：从花木兰替父从军的故事能提炼出勇气与担当的特质；从向警予、赵一曼等革命女性的事迹能提炼出坚定的理想信念与家国情怀的特质；从张桂梅扎根山区助学的事迹能提炼出无私奉献、忘我付出的特质；从王亚平刻苦训练成为女航天员的事迹能提炼出坚韧拼搏、突破自我的特质，汇总这些内容就能得到筛选当代女性人物的品质标准。
2. 先逐一比对选项：A选项欢快愉悦和歌词厚重的人文表达不符，C选项低沉忧伤和主题积极正向的导向相悖，D选项慷慨激昂不符合歌词娓娓道来的叙事风格，歌词前半段温柔诉说不同女性身份里承载的爱与故事，后半段传递出女性挣脱标签、勇敢定义自我的态度，整体柔软又有力量，对应B选项的情感基调。