一、下列各组词语中,没有错别字的一项是()。

A.音调 附近 汤园 反抗
B.凄惨 警诫 贪顽 成绩
C.解闷 昂首 忠厚 预备
D.勇猛 叫嚣 饭管 满月

C

二、语言运用。
“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”（提示：从字面上看，作者好像不喜欢鹅，实际上却表达了深深的喜爱之情。）
请仿照这种写法写句子。
1. 小弟弟玩耍时，总把玩具撒一地，妈妈说：“”
2. 大熊猫。

1. 你可真是个破坏大王！
2. 像个大老爷似的，懒洋洋地等着饲养员送上竹子

三、阅读短文，回答问题。
阿咪者，小白猫也。阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼，除睡觉外，(竞 竟)无片刻静止。地上倘有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐(妍 颜)开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
我家的访客之中，有的也很枯(躁 燥)无味。他们是为公事或私事
或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤(慨 概)之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦，甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为她们也有个共通性：娇痴亲昵。
(选自丰子恺《阿咪》，有删节)
1. 用“\”画去括号中使用不正确的字。
2. 短文第1自然段介绍阿咪的血统和样貌，突出了它的习性。
3. 下列对短文内容理解不正确的一项是()。
A. 阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，调节了谈话时的气氛。
B. 作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点：活泼好动、娇痴亲昵。
4. 阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？

1. 划去：竞、妍、躁、概
2. 活泼好动
3. B
4. 阿咪在客人来访时调节谈话时的气氛；陪小客人玩耍，给主人和客人带来了欢笑。