5.阅读下面的文字,回答问题。
【甲】《卖油翁》略
【乙】楚有养由基①者,善射。去柳叶者百步而射之,百发百中。左右皆曰“善”。有一人过曰:“善射,可教射也矣。”养由基曰:“人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?”客曰:“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者,百发百中,而不已善息。少焉③气力倦,弓拨矢钩④。一发不中,前功尽矣。”
【注释】①养由基:人名,楚国名将,善射。②支左屈右:伸直左臂持弓,弯曲右臂引弓持箭。③少焉:一会儿。④弓拨矢钩:弓拉不开,箭歪斜。
(1)解释下列句中加点的字词。
①睨之久而不去去 :
②以钱覆其口以 :
③左右皆曰皆 :
④而不已善息息 :
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?
(3)下列对《卖油翁》的理解和分析,有误的一项是(
A.本文讲究详略,略写陈尧咨射箭“十中八九”,对卖油翁沥油过程则写得详细。
B.卖油翁以不卑不亢的沉稳,充满智慧的应对,征服了骄横冲天的陈尧咨,化解了冲突。
C.文中对陈尧咨、卖油翁的刻画很精彩,别具匠心,作者运用的描写方法不同。
D.本文从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”,行文跌宕有致,极具戏剧性。
(4)中国的许多寓言或历史故事都包含着大道理,甲乙两文都和射箭有关,但所揭示的道理不同,请你结合两文内容简要概括。
【甲】《卖油翁》略
【乙】楚有养由基①者,善射。去柳叶者百步而射之,百发百中。左右皆曰“善”。有一人过曰:“善射,可教射也矣。”养由基曰:“人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?”客曰:“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者,百发百中,而不已善息。少焉③气力倦,弓拨矢钩④。一发不中,前功尽矣。”
【注释】①养由基:人名,楚国名将,善射。②支左屈右:伸直左臂持弓,弯曲右臂引弓持箭。③少焉:一会儿。④弓拨矢钩:弓拉不开,箭歪斜。
(1)解释下列句中加点的字词。
①睨之久而不去
离开
②以钱覆其口
用
③左右皆曰
都
④而不已善息
停止
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?
别人看了我射箭后都说好,你竟然说可以教我射箭,你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢?
(3)下列对《卖油翁》的理解和分析,有误的一项是(
C
)A.本文讲究详略,略写陈尧咨射箭“十中八九”,对卖油翁沥油过程则写得详细。
B.卖油翁以不卑不亢的沉稳,充满智慧的应对,征服了骄横冲天的陈尧咨,化解了冲突。
C.文中对陈尧咨、卖油翁的刻画很精彩,别具匠心,作者运用的描写方法不同。
D.本文从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”,行文跌宕有致,极具戏剧性。
(4)中国的许多寓言或历史故事都包含着大道理,甲乙两文都和射箭有关,但所揭示的道理不同,请你结合两文内容简要概括。
答案
(1)①离开 ②用 ③都 ④停止
(2)别人看了我射箭后都说好,你竟然说可以教我射箭,你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢?
(3)C
(4)甲文揭示了“熟能生巧”的道理,乙文揭示了“劳逸结合”的道理。
(2)别人看了我射箭后都说好,你竟然说可以教我射箭,你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢?
(3)C
(4)甲文揭示了“熟能生巧”的道理,乙文揭示了“劳逸结合”的道理。
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