任务二 躬行践和——创造和谐之美
发现生活中的“和美瞬间”:用心观察你的周围,记录一个能体现“和合之美”的真实事例。
【示例】
观察场景 公交车上
不同声音 老奶奶上车无座,见身旁年轻人闭目休息,便抱怨:“现在的年轻人真不懂事,看见老人也不给让座!”年轻人委屈辩解:“我上一天班,实在太累了。”
沟通过程 旁边乘客轻声调解,劝年轻人体谅老人,也请老奶奶理解年轻人。
和谐结果 另一位乘客主动让座,老奶奶向其致谢,年轻人也面露歉意,车厢恢复和睦。
我的感悟 和谐源于互相理解,真诚沟通能化解矛盾,小事中也能彰显“和合之美”。
“和美瞬间”观察笔记
观察场景
不同声音
沟通过程 [粘贴图片处]
和谐结果
我的感悟
任务三 成果整理与展示

观察场景：小区楼下公共晾晒区
不同声音：张阿姨刚晒好的棉被被楼上掉落的湿拖把打湿，她十分生气地抱怨：“谁做事这么莽撞，我刚洗好的被子全被弄湿了！”楼上的住户小周连忙下楼，也有些委屈地辩解：“我刚擦阳台没拿稳拖把，真的不是故意的。”
沟通过程：旁边乘凉的几位邻居上前劝解，一边安抚张阿姨的情绪，一边提醒小周之后做家务要多留意楼下的情况，也劝两人各退一步，互相体谅对方的难处。
和谐结果：小周主动提出把张阿姨的被子拿到自家的烘干机里烘干，还拿出自家刚买的水果向张阿姨致歉，张阿姨也觉得自己刚才语气太急，主动表示没关系，两人最终笑着和解。
我的感悟：邻里和谐离不开换位思考与互相包容，遇到矛盾时多站在对方角度考虑，少一点争执多一点体谅，平凡的日常里也能处处彰显和合之美。

本题为开放性实践探究题，需要结合日常生活里真实发生的、通过互相理解化解矛盾最终达成和睦的事例，参照给定示例的结构完成记录，核心要体现“和合之美”倡导的包容体谅、换位思考、共建和谐的内核，贴合八年级道法“维护和谐人际关系、共建美好公共生活”的相关学习要求即可。

任务二 成果整理与展示
将思辨档案、观察笔记、感悟文字等内容进行整合，任选一种形式呈现“和美践行”成果，开学后分享交流。
□图文手记 整理素材，配以手绘、照片，制作纸质或电子实践手册
□和美书签 手绘主题书，题写思辨感悟、和谐格言
□实践感悟 撰写60字左右的和美心语，记录成长与收获

示例（实践感悟类）：这次和美实践让我明白，邻里体谅、万物共生都是和美，我会从点滴小事做起践行友善，让身边处处萦绕温暖的和谐暖意。

本题为开放性综合实践题，要求围绕“和美践行”的核心主题，结合自身观察、思辨所得，从三种呈现形式中任选其一完成创作，内容贴合生活实际，传递和谐美好的正向价值即可。