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1.用图甲电路测量小灯泡发光时的电阻，电压表应该接在
1
（选填“1”或“2”）处.闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则此时通过灯泡的电流是0.3
A，灯泡的电阻是10
Ω.答案
1.1 0.3 10
解析
【分析】要确定电压表位置，需依据电压表并联在被测用电器两端的规则，小灯泡是被测对象，对应1处；读取电流时，先明确电流表量程和分度值，再读取示数；最后利用欧姆定律计算灯泡电阻。
【解析】1. 电压表需并联在被测小灯泡两端，图中1处与小灯泡并联，2处串联在电路中，因此电压表应接在1处；2. 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A，即通过灯泡的电流为0.3A；3. 根据欧姆定律$ R=\frac{U}{I} $，代入$ U=3V $、$ I=0.3A $，得灯泡电阻$ R=\frac{3V}{0.3A}=10Ω $。
【答案】1 0.3 10
【知识点】电压表使用、电流表读数、欧姆定律
【点评】本题考查电学基本仪器的使用和欧姆定律的简单应用，属于基础题，需掌握电表的连接与读数方法。
【难度系数】0.3
【解析】1. 电压表需并联在被测小灯泡两端，图中1处与小灯泡并联，2处串联在电路中，因此电压表应接在1处；2. 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A，即通过灯泡的电流为0.3A；3. 根据欧姆定律$ R=\frac{U}{I} $，代入$ U=3V $、$ I=0.3A $，得灯泡电阻$ R=\frac{3V}{0.3A}=10Ω $。
【答案】1 0.3 10
【知识点】电压表使用、电流表读数、欧姆定律
【点评】本题考查电学基本仪器的使用和欧姆定律的简单应用，属于基础题，需掌握电表的连接与读数方法。
【难度系数】0.3
2.同学们在实验室进行了“用电流表和电压表测定值电阻”的实验后，紧接着完成了“用电流表和电压表测小灯泡的电阻”的实验，下列关于这两个实验的说法正确的是（
A.两个实验的原理不同
B.两个实验都用了控制变量法
C.两个实验进行多次测量都是为了减小误差，使测量数据更加精确
D.滑动变阻器的作用都是改变部分电路两端的电压
D
）A.两个实验的原理不同
B.两个实验都用了控制变量法
C.两个实验进行多次测量都是为了减小误差，使测量数据更加精确
D.滑动变阻器的作用都是改变部分电路两端的电压
答案
2.D
解析
【分析】
本题需对比“用电流表和电压表测定值电阻”与“用电流表和电压表测小灯泡的电阻”两个实验，逐一分析选项：先明确两个实验的原理、实验方法、多次测量的目的、滑动变阻器的作用，再判断每个选项的正误。
【解析】
1. 分析选项A：两个实验的原理均为$R=\frac{U}{I}$，原理相同，故A错误；
2. 分析选项B：控制变量法需控制其他变量不变，仅改变一个变量，本题两个实验均未用到控制变量法，故B错误；
3. 分析选项C：测定值电阻时多次测量是为了求平均值减小误差；测小灯泡电阻时，灯丝电阻随温度变化，多次测量是为了探究电阻随温度的变化规律，并非减小误差，故C错误；
4. 分析选项D：滑动变阻器在两个实验中，均通过改变自身接入电路的电阻，改变电路中的电流，进而改变定值电阻或小灯泡两端的电压，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、实验探究方法
【点评】
本题是两个相似实验的对比题，需准确掌握实验的核心知识点（原理、多次测量目的、滑动变阻器作用），是初中物理电学实验的常考题型，侧重考查对实验细节的理解。
【难度系数】
0.6
本题需对比“用电流表和电压表测定值电阻”与“用电流表和电压表测小灯泡的电阻”两个实验，逐一分析选项：先明确两个实验的原理、实验方法、多次测量的目的、滑动变阻器的作用，再判断每个选项的正误。
【解析】
1. 分析选项A：两个实验的原理均为$R=\frac{U}{I}$，原理相同，故A错误；
2. 分析选项B：控制变量法需控制其他变量不变，仅改变一个变量，本题两个实验均未用到控制变量法，故B错误；
3. 分析选项C：测定值电阻时多次测量是为了求平均值减小误差；测小灯泡电阻时，灯丝电阻随温度变化，多次测量是为了探究电阻随温度的变化规律，并非减小误差，故C错误；
4. 分析选项D：滑动变阻器在两个实验中，均通过改变自身接入电路的电阻，改变电路中的电流，进而改变定值电阻或小灯泡两端的电压，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、实验探究方法
【点评】
本题是两个相似实验的对比题，需准确掌握实验的核心知识点（原理、多次测量目的、滑动变阻器作用），是初中物理电学实验的常考题型，侧重考查对实验细节的理解。
【难度系数】
0.6
3.(2025·淮安)如图甲所示为测量定值电阻阻值的实物电路.
(1)连接电路前应
(2)用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到
(4)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为2.7V时,电流表的示数如图乙所示,为
(5)不增加器材,利用该电路还可以进行的实验是
(1)连接电路前应
断开
开关.(2)用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到
B
(选填“A”或“B”)端.(4)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为2.7V时,电流表的示数如图乙所示,为
0.3
A,计算出定值电阻的阻值为9
Ω.(5)不增加器材,利用该电路还可以进行的实验是
在电阻不变时,探究电流与电压的关系
.答案
3.(1)断开
(2)
(3)B
(4)0.3 9
(5)在电阻不变时,探究电流与电压的关系
解析
【分析】
本题围绕测量定值电阻阻值的实验展开，需按电学实验的基本规则逐步分析：
1. 连接电路时，为防止短路损坏器材，必须断开开关；
2. 滑动变阻器接入电路需遵循“一上一下”原则，图中已接下端A，需将开关的另一端与滑动变阻器的上端（C或D）连接，补全电路；
3. 闭合开关前，滑动变阻器滑片要移到最大阻值处，根据接线，接A端时，滑片移到B端电阻最大；
4. 电流表量程为0~0.6A，分度值0.02A，读取示数后，用欧姆定律R=U/I计算定值电阻；
5. 定值电阻阻值固定，结合电路可测电压和电流，可探究电流与电压的关系（控制电阻不变）。
【解析】
(1) 连接电路前，为避免电路短路，应断开开关；
(2) 滑动变阻器需“一上一下”接线，将开关的右接线柱与滑动变阻器的D接线柱连接，完成电路；
(3) 闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最大阻值端，由图可知接A端，故滑片移到B端时电阻最大；
(4) 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A；根据欧姆定律，定值电阻阻值R=U/I=2.7V/0.3A=9Ω；
(5) 电路中定值电阻阻值不变，移动滑动变阻器滑片可改变其两端电压和通过的电流，因此可探究在电阻不变时，电流与电压的关系。
【答案】
3.(1)断开
(2)
(3)B
(4)0.3；9
(5)在电阻不变时，探究电流与电压的关系
【知识点】
滑动变阻器使用、欧姆定律、电学实验探究
【点评】
本题是电学基础实验题，考查电路连接、滑动变阻器操作、欧姆定律应用及实验拓展，知识点覆盖全面，难度适中，适合学生巩固电学实验基础。
【难度系数】
0.6
本题围绕测量定值电阻阻值的实验展开，需按电学实验的基本规则逐步分析：
1. 连接电路时，为防止短路损坏器材，必须断开开关；
2. 滑动变阻器接入电路需遵循“一上一下”原则，图中已接下端A，需将开关的另一端与滑动变阻器的上端（C或D）连接，补全电路；
3. 闭合开关前，滑动变阻器滑片要移到最大阻值处，根据接线，接A端时，滑片移到B端电阻最大；
4. 电流表量程为0~0.6A，分度值0.02A，读取示数后，用欧姆定律R=U/I计算定值电阻；
5. 定值电阻阻值固定，结合电路可测电压和电流，可探究电流与电压的关系（控制电阻不变）。
【解析】
(1) 连接电路前，为避免电路短路，应断开开关；
(2) 滑动变阻器需“一上一下”接线，将开关的右接线柱与滑动变阻器的D接线柱连接，完成电路；
(3) 闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最大阻值端，由图可知接A端，故滑片移到B端时电阻最大；
(4) 电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A；根据欧姆定律，定值电阻阻值R=U/I=2.7V/0.3A=9Ω；
(5) 电路中定值电阻阻值不变，移动滑动变阻器滑片可改变其两端电压和通过的电流，因此可探究在电阻不变时，电流与电压的关系。
【答案】
3.(1)断开
(2)
(3)B
(4)0.3；9
(5)在电阻不变时，探究电流与电压的关系
【知识点】
滑动变阻器使用、欧姆定律、电学实验探究
【点评】
本题是电学基础实验题，考查电路连接、滑动变阻器操作、欧姆定律应用及实验拓展，知识点覆盖全面，难度适中，适合学生巩固电学实验基础。
【难度系数】
0.6
