2026年小学学霸作业本三年级数学上册人教版第87页答案
4. 下图是用8个小正方体搭成的图形。他们谁说的对?(对的画“√”,错的画“×”)

小强说:“我任意拿走其中一个,可以让它从前面看到的图形不变。” (
√
)
小明说:“我任意拿走其中两个,可以让它从左面看到的图形不变。” (
×
)
小军说:“我可以拿走三个,让它从上面看到的图形不变。” (
√
)
小方说:“我可以拿走四个,让它从上面看到的图形不变。” (
√
)

答案

小强(√) 小明(×) 小军(√)
小方(√)
5. 滑梯的坡度设计要综合考虑儿童安全、舒适性和玩耍体验等重要因素。(坡度是指滑道与地面的夹角)

(1)滑梯的坡度是(
锐角
)。(填“锐角”“钝角”或“直角”)
(2)滑梯的坡度越大，滑得越快。(
③
)号滑梯滑得最快。请在②号滑梯右侧再画一个滑道，比原本的滑道滑得快。(画线段表示即可)

答案

(1)锐角
(2)③ 自己画一画,画的角度比原先的角度大即可。
6.[新趋势·说理分析]如图是生活中常见的不文明现象，你能结合本学期学习的知识分析为什么大家会“踩草坪走近道”吗？你有什么好的建议？

答案

大家踩草坪走近道,是因为两点之间线段最短,走直线距离更短。
建议:在草坪中间修一条石子路。
(合理即可)
7.有一把磨损严重的直尺，能看清的只有5个刻度(如下图)，那么，用这把直尺能量出(
C
)种不同的长度。


A.4
B.6
C.9

答案


C
解析:用数线段的思路解决这道题：
再检查是否有重复测量的长度,
1～2 cm可测量的长度是1 cm,与
0～1 cm测量的长度一样,所以一
共可测量:1 cm、2 cm、6 cm、9 cm、
5 cm、8 cm、4 cm、7 cm、3 cm 这9
种不同的长度。