1. 默读组诗，勾画你喜欢或有疑惑的地方。再参照示例，用一句话形容你初读这组诗的感受，并简要谈谈理由。
【示例1】读完这组诗，仿佛眼前交织着黑和红，绝境之黑，坚信之红。
【示例2】读完这组诗，我耳畔仿佛萦绕着一段悲壮的交响曲。
感受：______
理由：______
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读完这组诗，我仿佛站在汹涌澎湃的海边，看到狂风巨浪中屹立不倒的灯塔。
; 在这组诗中，陈毅元帅身处绝境，就像海洋中的灯塔，狂风巨浪试
; 图将他淹没，但他的豪情壮志始终屹立不倒，光芒不减。

2. 组诗前的小序是诗人后补的，将小序和组诗连起来默读两遍，探究小序中哪些细节有助于你理解组诗。
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小序中的时间告诉我们诗歌写于冬天，陈毅元帅带病被围二十余日，何其
; 寒冷，何其艰难！“虑不得脱”，可见他陷入绝境，已经抱着为革命献身的必死决心。

3. 组诗中，每首诗既相互独立，又有内在联系。《梅岭三章》中的三首诗有怎样的内在联系？通过默读，从不同角度进行梳理，完成思考探究。
（1）[体会用词意味] 为下面诗句中的加点字作批注，再从第三首诗中摘录你认为有意味的字词并作批注。
①旌旗十万斩斩阎罗：______
②此头须须向国门悬：______
③______
（2）[赏析意象之妙] 从三首诗中各选择一个意象，联系前后文，谈谈从中你感受到诗人怎样的情感。
①第一首诗：______
②第二首诗：______
③第三首诗：______
（3）[感受句式气脉] 开篇设问“断头今日意如何”，我仿佛看到这样一位革命领袖：______；后文中“______”“______”“______”这些诗句则呼应了这一设问。
（4）[理解典故意蕴] 联系助读资料及课文注释，推测诗人引用典故“国门悬”和“取义成仁”的意图。
【助读资料】
吴王举兵攻齐，吴将伍子胥则提醒吴王要警惕越国。吴王听信谗言，疑其谋反，逼其自杀。伍子胥临死前对身边的人说：“抉①吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”后来，吴国果然被越国所灭。
（根据《史记·伍子胥列传》改写）
【注释】①〔抉〕挖出。
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（5）[思考探究] 我发现三首诗的内容在时间上有所推进：①______；在情感上有所变化：②______；但贯穿始末、不变的是：③______。

“斩”字沉着痛快，笔力千钧，既表达了对反动派的痛恨之情，又坚定了要斗争到底的决心。
; “须”是“一定”的意思，让我感受到无数将士甘愿为国牺牲的坚定信仰。
; 投身革命即为家：“即”字让我感受到既然投身革命，就要为共产主义奋斗终身的志向。
; “阎罗”让我感受到诗人对反动派黑暗势力的痛恨。
; 纷飞的“捷报”既表达了诗人对后来者的殷切希望，又抒发了革命必胜的豪情。
; “自由花”让我感受到诗人对破除黑暗后人民解放、理想实现的欢乐之境的向往。
; 他在绝境中回首平生，身经百战，虽亦为同志牺牲而悲恸，但壮志豪情未泯。
; 旌旗十万斩阎罗
; 捷报飞来当纸钱
; 取义成仁今日事
; 抒发自己“杀身成仁”的革命追求，虽有可能无法亲眼看见革命成功，
; 但坚信革命必将胜利；同时指引后来者要有为信仰而献身的觉悟，和
; 反动派斗争到底。
;
; 从当下绝境
; 出发，到想象未来捷报频传，再到畅想革命胜利后的情景
; 从怀着必死
; 的决心、对反动派的愤恨，到对革命必胜的坚定信仰，再到对胜利后的美好向往
; 坚定的革命信仰