四、操作题。(每个小方格的边长表示1cm)(对应目标:5602)
1. 先以BC为底画出三角形ABC的高,再求出它的面积。

2. 画出平行四边形ACBD,它的面积是三角形ABC面积的( )倍。
1. 先以BC为底画出三角形ABC的高,再求出它的面积。
2. 画出平行四边形ACBD,它的面积是三角形ABC面积的( )倍。
答案
五、新情境 解决问题。(对应目标:5603,5604,5606)
数学与我们的生活息息相关,同学们学完多边形的面积后,对求多边形的面积非常感兴趣,在校园中发现了很多与图形面积有关的素材,让我们一起来解决这些素材中的数学问题吧!

数学与我们的生活息息相关,同学们学完多边形的面积后,对求多边形的面积非常感兴趣,在校园中发现了很多与图形面积有关的素材,让我们一起来解决这些素材中的数学问题吧!
答案
1.学校主席台的旁边有一个三角形的向日葵园,量得向日葵园的底是12m,高是7.5m,如果每平方米种8株向日葵,这个向日葵园一共能种多少株向日葵?
答案
2. 如图,学校准备建一个一面靠墙的梯形蔬菜基地,围这个蔬菜基地的篱笆条长80m,这个蔬菜基地的面积是多少平方米?

答案
3. 如图是学校传达室的一面墙,中间有一个长2m、宽1.5m的窗户。如果砌这面墙平均每平方米用160块砖,一共需要多少块砖?

答案
4. 学校篮球场的西侧有一块长方形草地,长20m,宽15m,中间有一条宽为2m的小路。求草地(涂色部分)的面积是多少平方米。

答案
登录