五、按要求改写句子
1. 奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。(给句子换个说法,意思不变)___
2. 我总是一溜开,一摆手。(用句子中加点的词语写句子)___

1. 每逢奶奶要求我干什么，就给我讲个故事。
2. 示例：我一面走路，一面唱歌。

六、道理我明白
1. 课文中,“我”想要得到一个宝葫芦的原因是___。
2. 学完课文,请你完整地读一读《宝葫芦的秘密》这篇童话,你会明白：___。

1. 因为奶奶讲的故事里，得到宝葫芦的人都过上了好日子，想要什么就有什么。
2. 世界上没有不劳而获的东西，只有通过自己的努力才能获得真正的快乐和成功。

(一)课内阅读
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈(pī bì)面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘(qū jué)地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢？后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联(lián zhèn)系到自己：“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵(kuí guǐ),我家里的那几棵长得又瘦(shòu sòu)又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢(bà bài)了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”
1. 在文中括号内不正确的拼音上画“\”。
2. 联系选文内容,写出下列词语的近义词。
幸福——( ) 立刻——( )
联系——( ) 假如——( )
3. 照样子,写词语。
又瘦又长 ___ ___
可怜巴巴 ___ ___
4. 奶奶给王葆讲的是许多人得到宝葫芦的故事,它们得到宝葫芦后的生活是什么样的？___

1. bì qū zhèn guǐ sòu bài
2. 快乐 马上 联想 如果
3. 又高又大 又白又胖 白发苍苍 生机勃勃
4. 要什么有什么，全都过上了好日子。