2025年新课程课堂同步练习册三年级数学上册人教版第56页答案
一、在下图中分别找出一个角，并用尺子和笔描出来。

答案

1. 第一个图（秒表）：在秒表的外壳与指针处找出一个角，用尺子描出指针与表壳构成的一个角（如指针与表顶部的连线构成的角）。
2. 第二个图（折叠梯）：在梯子的两侧支架之间找出一个角，用尺子描出梯子一侧支架与梯级构成的角。
3. 第三个图（台灯）：在台灯的灯臂与底座之间找出一个角，用尺子描出灯臂与底座连接处构成的角。
4. 第四个图（膨胀挂钩）：在两个菱形连接处找出一个角，用尺子描出其中一个菱形的内角。
二、下面的图形中，是角的在$□$里画“√”，不是的画“×”，并说说你的理由。

答案

× × √ ×

解析

× × √ ×
理由：第一个图形不是由公共端点的两条射线组成；第二个图形不是由公共端点的两条射线组成；第三个图形是由公共端点的两条射线组成；第四个图形不是由公共端点的两条射线组成。
三、从一点引出两条射线，可以组成一个(
角
)，通常用符号(
∠
)表示。图中的角记作(
∠1
)，读作(
角1
)。

答案

角 ∠ ∠1 角1
四、下面的图形中各有几个角？把它们圈出来。

(
2
)个
(
2
)个
(
5
)个
(
5
)个

答案

(圈出角略) 2 2 5 5
五、按要求画角，你发现了什么？
以给定的点为顶点画一个角，以给定的线为边画一个角。

我发现：每个角都有(
1
)个顶点，(
2
)条边。

答案

(作图略) 1 2
六、用两根木条制作一个活动角(如下图)。缩短这个角的一条边，角的大小(
不变
)；再慢慢张开两条边，角的大小(
变大
)。(填“变大”“变小”或“不变”)

通过上面的操作可以发现：角的大小与两条边的(
长短
)无关，与两条边(
张开的大小
)有关。

答案

不变 变大 长短 张开的大小