默读课文第 4~6 自然段,完成填空。(选择题填写序号)
1. 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
(1)这是作者______(A. 看到 B. 听到 C. 想到)的情形。
(2)句子中的“飞”“像一块石头似的落在”,表现了老麻雀______的形象。
2. “挓挲起全身的羽毛”“浑身发抖”,这是作者______(A. 看到 B. 听到 C. 想到)的老麻雀的姿态,表现了老麻雀当时______的样子。
3. “绝望地尖叫着”“发出嘶哑的声音”,这是作者______(A. 看到 B. 听到 C. 想到)的老麻雀的呐喊,表现了老麻雀当时______的心情。
4. ①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
②猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
句子①是作者______(A. 看到 B. 想到)的,表明猎狗处于准备______(A. 攻击 B. 退缩)的状态。
句子②中的“它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”,是作者______(A. 看到 B. 想到)的,表明猎狗处于______(A. 攻击 B. 退缩)状态。
5. 现在,我明白了：写一件事,不仅可以写看到的,还可以写______的和______的,这样才能清楚地展现事情的发展过程。

1.
(1)A
(2)奋不顾身、不惜牺牲自己的生命也要拯救孩子(答案不唯一)
2. A 紧张、恐惧(答案不唯一)
3. B 愤怒、着急(答案不唯一)
4. A A B B
5. 听到 想到

仿照本课写老麻雀无畏的片段,写一个生活中激烈的场面,注意把看到的、听到的、想到的写清楚。

拔河比赛进入了白热化的阶段。我们班的啦啦队员们扯着嗓子,一遍又一遍地喊,越来越响,那声音震耳欲聋。我捂着耳朵,眯着眼睛,跟所有站在场边的四班人一样,发疯般地叫着、喊着、吼着,我们是真的不希望四班输掉啊!我们一个个好像凝结幻化成了一个巨人,这巨人所发出的吼声令所有人都感到震撼。奇迹终于出现了,场上的队员们感受到了我们的鼓励,他们龇着牙咧着嘴皱着眉眯着眼,拼尽了力气往身后拉呀,拽呀……红丝带向我们班这边缓缓移来,我看到了二班同学和裁判惊诧的神情。裁判员吹响了结束的哨子。我们终于胜利了!拔河的同学们如释重负地松了口气,露出欣慰喜悦的笑容。同学们尖叫着,紧紧地拥抱在一起,跳着,跑着,脸红红的,溢满了兴奋和激动。我明白:这次能赢靠的不只是力量,在胜利背后,是一颗颗集体团结、协作且具有超强凝聚力的心。
(答案不唯一)