一、读课文，自学生字生词。
读本单元中的课文，给自然段标上序号，圈出课文的生字词，标注不会的字词。通过查字典、联系上下文等方法来解决预习中遇到的问题。
1. 读准下列词语，注意加点字的读音。
品 讲 潮 解视
2. 鲁迅写作的时候正处于文言文向白话文过渡的时期，其文章中有些词语的用法与现在不同。请结合本单元课文的语境，写出加点字词的意思。
(1)我不知道天下有这许多新鲜事…… 素：_______
(2)海边有五色的贝壳。 如许：_______
(3)……都在澄碧的小河中。 倒影：_______
(4)诸影诸物，无不。 解散：_______
(5)水中的青天的。 底子：_______

1. 供（gòng）品；讲究（jiu）；刺猬（cì wei）；伶俐（líng lì）；潮汛（xùn）；解散（sàn）；凝（níng）视；参差（cēn cī）
2. （1）向来、一直
（2）如此、这样
（3）映照在水中的影子
（4）消散、消失
（5）背景、基础

1. 整体感知。
读完本单元的四篇课文，可知《》采用第一人称叙述童年回忆，《》以他人视角回忆鲁迅，《》用梦境表达理想，《》通过对比讴歌品格。

1. 少年闰土 我的伯父鲁迅先生 好的故事 有的人

2. 单元内容考考你。
(1)鲁迅原名，本单元中他创作的文章是《》《》等，他的名言“横眉冷对千夫指，”正是他一生的写照。
(2)“好的故事”指的是()。
A. 美丽动人的故事 B. 在江南水乡看到的美景 C. 美好的梦境
(3)《我的伯父鲁迅先生》中，鲁迅给你留下怎样的印象？请你用文中的一句话概括。

(4)鲁迅先生虽然已经逝世多年，但他永远活在人们的心中。请你用自己的话说说，臧克家在诗中是怎样评价鲁迅的。

（1）周树人 少年闰土 好的故事 俯首甘为孺子牛 （2）C （3）为自己想得少，为别人想得多。 （4）对平民无私奉献，被人民怀念爱戴，是永远活在人民心里的文学家、革命家。（答案合理即可）

3. 你还想了解鲁迅的哪些信息呢？查查资料，丰富自己的知识宝库。

示例：鲁迅的童年生活对他文学创作的影响；鲁迅作品中典型人物的现实原型；鲁迅在新文化运动中的具体贡献。（答案不唯一，合理即可）

可从鲁迅的生平经历、代表作品、文学思想、社会影响等方面选择感兴趣的内容，通过查阅书籍、网络资源等方式搜集信息。