四、读下面的句子,简要写一写加点词语的作用。
1. 隧道顺着地势弯弯曲曲,最 多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
2. 我家种的梧桐树现在大 约有3米高了。
3. 姐姐废寝忘食地复习功课,终 于以优异的成绩考上了重点大学。
1. “最多”起限制作用，准确说明了蟋蟀住宅深度的极限情况，体现了说明文语言的准确性。
2. “大约”表示估计，说明梧桐树的高度不是精确的3米，体现了说明文语言的严谨性。
3. “终于”表示经过较长过程后出现某种结果，突出了姐姐考上重点大学的不易。

1. “最多”起限制作用，准确说明了蟋蟀住宅深度的极限情况，体现了说明文语言的准确性。
2. “大约”表示估计，说明梧桐树的高度不是精确的3米，体现了说明文语言的严谨性。
3. “终于”表示经过较长过程后出现某种结果，突出了姐姐考上重点大学的不易。

五、从下面左边选一个事物,用上一两个右边的词语来描绘它,再写下来。
|小鸟|刮风|朝阳|月亮|
|顿时|忽然|一转眼|一会儿工夫|不一会儿|
我选择的事物是小鸟，使用的词语是“顿时”和“忽然”。
小鸟在树上安静地站着，忽然，一阵刮风吹来，树叶沙沙作响，小鸟顿时被惊得飞向天空。

答题卡：
我选择的事物是小鸟，使用的词语是“顿时”和“忽然”。
作答：小鸟在树上安静地站着，忽然，一阵刮风吹来，树叶沙沙作响，小鸟顿时被惊得飞向天空。

六、从下面的词语中任选三个,仿照例子,用动作描写来表现它。
兴奋 紧张 开心 难过 苦恼
例：害怕——我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了。
——
——
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兴奋——我激动得一蹦三尺高，双手不停地挥舞着。
紧张——我的手心直冒汗，双腿微微发抖，眼睛紧紧盯着前方。
开心——我咧开嘴笑个不停，脚步轻快地蹦来蹦去，还忍不住哼起了歌。