九、阅读本学期“快乐读书吧”中的书目,我们了解了同龄人的成长故事。请你完成下面的任务,解锁成长密码。
1. 任务一：遇见成长小伙伴
(1)观察图片中人物的特点,写出他们的名字。

(2)任选图中两个人物,比较他们在性格或经历上的相似之处。
()和(),____________
2. 任务二：寻找成长的轨迹
每个人的成长都不是一帆风顺的,而是欢乐与泪水交织的过程。先仿照示例或用自己喜欢的图示,梳理任务一中另外两位小伙伴的成长轨迹,再与同学交流他们成长的原因。
示例：


左边人物（假设为桑桑）成长轨迹：
纸月到来：纸月来到油麻地小学，桑桑开始改变自己邋遢的形象，变得爱干净。
病重：桑桑生重病，在治病过程中经历了很多，也变得更加坚强。
病愈：病好后，桑桑对生命有了更深刻的认识，走向成长。
成长原因：纸月的影响促使他改变，病痛的经历让他学会坚强和对生命的思考。
右边人物（假设为德罗西）成长轨迹：
成绩优异：一直保持优异成绩，在班级中是大家学习的榜样。
帮助同学：经常帮助学习有困难的同学，在这个过程中不断提升自己。
懂得更多责任：随着成长，明白自己作为优秀学生的责任，更加努力。
成长原因：自身对学习的认真态度，以及在帮助同学过程中对责任的理解。

1.（1）从左到右：桑桑；德罗西
（2）桑桑；德罗西；他们都有善良、重情义的品质。桑桑会为了纸月和坏孩子争斗，德罗西成绩优异且乐于助人。
2. 左边人物（假设为桑桑）成长轨迹：
纸月到来：纸月来到油麻地小学，桑桑开始改变自己邋遢的形象，变得爱干净。
病重：桑桑生重病，在治病过程中经历了很多，也变得更加坚强。
病愈：病好后，桑桑对生命有了更深刻的认识，走向成长。
成长原因：纸月的影响促使他改变，病痛的经历让他学会坚强和对生命的思考。
右边人物（假设为德罗西）成长轨迹：
成绩优异：一直保持优异成绩，在班级中是大家学习的榜样。
帮助同学：经常帮助学习有困难的同学，在这个过程中不断提升自己。
懂得更多责任：随着成长，明白自己作为优秀学生的责任，更加努力。
成长原因：自身对学习的认真态度，以及在帮助同学过程中对责任的理解。