1. 用“√”选择文中正确的词语或读音。

2. 关于木先生,下列说法不正确的选项是()。
3. 用“﹏﹏”画出描写雨声的语句,边读边想象画面,在下面的横线上简要写写自己的批注。
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4. 读了这个故事,木先生给你留下了怎样的印象？结合具体例子谈一谈。
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1.伴随 bǐng yè 延续 2.B 3.语句：①“屏住气，支起耳朵，听这清脆悦耳的声音：滴答答滴滴答答，雨中的精灵降临群山……”木先生为雨点打起了拍子。② 雨点打在铁皮小屋的屋顶上，果真非常悦耳动听，一会儿是叮叮咚咚的脆音，动人心扉，一会儿又像是断断续续的低吟，拨人心弦。③“快听呀，好像是雨儿想起了伤心的事情，在轻轻呜咽呢。”他赞叹着，“好听，多好听呀！” 批注的角度：读这些描写雨声的语句时，可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……作批注。如：“一会儿是叮叮咚咚的脆音，动人心扉，一会儿又像是断断续续的低吟，拨人心弦。”写得好，写出了不同的雨声，令人遐想；又如：“好像是雨儿想起了伤心的事情，在轻轻呜咽呢。”这一句启发了我，原来小雨点可以是我们的朋友啊，拟人的写作方法把雨声写得更形象生动了；再如：“滴答答滴滴答答，雨中的精灵降临群山……”为什么把雨点比作“精灵”呢？我不太明白。 4. 木先生是一个性格好、快乐的人。（或者木先生是一个善于发现生活中的美和乐趣的人）要点：一是木先生的铁皮小屋充满野趣，不仅在陈设、装饰上很有情趣，它的名字也那么与众不同。二是木先生带着我们一起听雨点音乐会，是一种妙不可言的体验。三是木先生是一个命运坎坷的人，但他还是有本事找回生活的美和乐趣。